浅谈农村小学作文教学

作文教学一直以来是语文教学的一个难点，存在高耗低效事倍功半的特点，学生普遍觉得没有内容好写，特别对于山区的孩子来说，生活范围狭小，更觉得无话可说，笔者认为，生活是学生写作的源泉，兴趣是学生写作的动力，积累是学生写作的途径。

浅谈小学语文阅读教学细节的关注

新课程改革成绩喜人，但在追求课堂教学亮点的同时，教师们往往由于只考虑“尊重”学生，忽视了对细节的关注，出现了学法指导不足，学生“自主”过多的现象。因此，在语文阅读教学中，教师要充分发挥引领作用，引导学生在语言文字中品读感悟，培养学生多元解读，并把知识内化运用，扎实有效地提高语文教学水平。

构建和谐音乐课堂 演绎精彩动态生成

所谓的动态生成,指的是在课堂教学动态发展的过程中随机生成的问题。在动态生成的课堂上,教师、学生的思想和教材文本不断地碰撞,创造的火花就不断迸发,不断产生新的学习需求、改变方向。