联系生活实际教好小学数学

数学源于生活,寓于生活,用于生活。在小学数学教学中,只有能够根据小学生的认知特点,将数学知识与学生的生活实际紧密结合,在他们的眼里,数学才是一门看得见、摸得着、用得上的学科。

关注整体,有效炼制——阅读教学中教学目标的把握

当前阅读教学中，造成低效问题的原因较多，而其中最重要的一个方面是教学目标的设定与把握。众所周知，教学目标过于笼统，一直是语文教学长期存在的问题。不少教师确立教学目标，往往是凭经验或照抄参考书，所定目标不是年复一年的重复．就是或高或低.

给孩子撑起一片蔚蓝的心空——浅谈留守儿童心理健康教育

从个性发展特点来看，留守儿童常表现出两种倾向：一是内向、孤僻、不自信、不合群、不善与人交流；二是脾气暴躁、易冲动、具有较强的逆反心理、情绪不稳定、自律能力差。据不少任课教师反映，“留守儿童”往往性格孤僻，感情脆弱，自暴自弃，上进观念淡薄，或者过分淘气，常做出一些特别举动来吸引老师注意到自己。

表内除法教学案例

教材内容人教版第四册复习课表内除法。这是本人参加镇级公开课上的课，当时是临近期末到其他学校借班上课，他们学校这些内容早就教过了，再次教书上的这些内容肯定是了无生趣的，当时正值世界杯热播期间，学生也深受影响，于是我就想能不能把世界杯的有关知识结合教学内容给他们上一节兴趣盎然的课，让他们在世界杯的情境中快快乐乐地学。