浅议小学语文阅读教学方法之我见

小学语文阅读教学是语文教学的主要形式之一,是学生获得知识技能的主要途径,也是发展智力、培养能力、开发思维的重要途径。因此,在实际教学中,阅读教学方法的好坏,直接影响教学质量的高低,也是能否促使学生素质全面、和谐发展的关键。

小学体育与增强学生体质研究

体育对于促进小学生骨骼和肌肉的生长、心血管功能的完善、适应能力和抗病能力的提升、良好的心理素质培养和消除大脑疲劳、提高学习效率等,都有着十分重要的作用。

小学数学教学中学生自主命题的策略探究

随着教育事业的不断发展,小学数学教学模式得到了创新,以往的教学形式以及教学内容已经满足不了学生的学习需求。传统的小学数学教学采取教师命题、学生完成的形式,限制了学生自主学习能力、探究能力的发展。因此,教师应转变这一命题形式,为学生提供独自命题的机会与平台,不仅可以让学生掌握更多的学习技巧,还能够体现学生的主体地位,进而发展学生的创造性思维。基于此,本文阐述小学数学教学中让学生自主命题的策略。

探究新课改下小学数学教学方法的创新

随着新课改的深入,当前小学数学教学形式也在发生着改变和创新,需要老师结合新课程理念进行教学方法的创新,来提高学生的学习兴趣,激发学生的学习动力。数学是一科培养学生逻辑思维能力和创新能力的学科,它的教学方法与学生的学习效率有密切的关系。因此,本文是根据新课改下如何创新小学数学教学方法来分析研究的。

浅谈新课程理念下的小学语文作业设计

作业是小学语文教学的重要环节,它与课堂教学、课外活动一起构成了完整的小学语文教学体系,是对课堂教学的巩固和运用,是提高教学质量的重要途径,也是教师了解学生学习知识、掌握知识、运用知识情况的一种手段。

《不进位乘法(笔算)》教学设计

教学内容及教材分析:《不进位乘法(笔算)》是义务教育课程标准数学(人教版)三年级上册,第74页。《不进位乘法(笔算)》的教学内容是在学生学习掌握了多位数乘一位数的口算乘法的基础上进行教学的。

让阅读走进数学课堂 ——浅谈如何培养学生的数学阅读能力

在新一轮课程改革中,对学生数学阅读能力的培养越来越得到重视.通过以读明意、以读导思、以读释疑、以读渲情等课堂实践,让阅读走进课堂,改变以往教师讲、学生听的满堂灌式课堂,让学生通过阅读自主学习,在解读文本中掌握数学知识与数学方法,在阅读对比中质疑解疑,在课外阅读中拓展知识,提高数学素养.

浅析初中生英语文化意识的培养

文化教学对语言教学的影响一直是英语教学普遍关心的一个问题.虽然教育部对初中英语教学的文化意识培养提出了诸多要求,但目前我国初中英语教学中存在的应试教育的现象仍十分严重.多数学生的'哑巴英语'(能考不会说);'文盲英语'(能说却不懂英语文化)的现象仍普遍存在.因此,我从多方面查阅资料及做了各种调查总结出:系统有效的文化教学对增强学生的文化意识,提高学生英语的学习兴趣至关重要.