提高学生信息素养,上好初中信息技术课

二十一世纪是信息技术时代,信息化成为了当今社会发展的主流,以计算机技术为核心的信息技术将成为中学生学习、生活的工具和必备技能。初中信息技术属于科学劳动技能课程,是素质教育的组成部分。作为中学信息技术教师需要站得高,看得远,想学生所想,将提高学生的信息技能,培养学生的信息素养为己任,全面完成教育教学的根本目标。

浅谈新课程背景下初中英语教学方法的改进

课程改革是教育改革的核心,是实施素质教育的核心和实现高素质基础教育的必由之路。经济全球化使得英语成为国际通用语言,地位极其重要。改革开放以来,我国的英语基础教育取得了明显进步,学生的听说读写能力有了明显提高,结合实际,重点探讨新课程背景下初中英语教学方法的改进。

给山区孩子多一点点关爱

作为一位在山区工作了7年的中学语文教师,和山区孩子们的朝夕相处,让我感触颇多。山区的孩子大多没有像城市里的孩子那样拥有另人羡慕而又完整的家,父母在外打工的较多,也有父母离异的。这些孩子他们缺乏自信,也很自卑,他们需要关爱。我们要做的是走近学生,与他们贴心交谈;携手家长,温情呵护他们;及时鼓励,用真情感化他们。

如何构建初中音乐动态生成课堂

新课程改革主张以人为本。倡导生成化教育，“动态生成”就是新课程倡导的一个重要的教学理念，它体现了教师对学生生命活动的关注，对个体差异的尊重，对生命意义的升华，对个性的解放与张扬。生成性教学是教育发展的必然趋势，也是课堂教学、学生发展的需要。本文针对课堂教学忽略动态生成资源的做法，提出在初中音乐教学中构建动态生成课堂的观点，并警示广大教师不要走进动态生成的误区。