乡村小规模学校校长专业化成长需要“五动力”

乡村校长专业化成长与领导力的提升,成为乡村教育均衡而充分发展亟待突破的课题。以乡村小规模学校校长专业化成长为例,进一步梳理探索实践的过程与成长归因,以外部环境、关键事件、自主规划、团队建设、信念坚守等要素展开探讨,为乡村校长的专业化成长提供有价值的学习借鉴范式。

浅探在初中美术教学中如何融入人文思想

本文从人文精神的内涵与价值;人文精神在美术课程中的体现谈起,联系学生生活实际,体验生活的乐趣;注重学生情感体验,提高审美情趣;了解人类文化背景,尊重多元文化;整合美术与其他学科,使身心得到协调发展;加强艺术修养,提高审美素质等五个方面阐述了培养人文精神的有效途径.

浅述初中数学实验课教学的探讨

新课程标准要求学生是学习的主体,数学学习中的概念理解与问题求解,哪-样也离不开学生的主动参与.然而在以老师为中心的传统课堂上,学生的参与是有限的.在数学研究中,数学家在“做”数学为,在数学教学中,学生在听数学,这两者有本质的区别.美国的数学家对传统教学提出了疑问：“我们现在所教授的是我们正在做的那种数学吗？”讨论这个问题是有积极意义的.

初中科学教学方法管窥

方法决定过程,过程决定结果.在初中科学教学中,采用适当的教学方法,对增强学生的科学素质,启发学生的创造性思维,培养学生的创新精神和实践能力起到十分重要的作用.本文阐述了初中科学教学中可广泛运用的几种教学方法,并对每种教学方法进行了举例说明.