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如何在初中英语教学中培养学生的写作能力 被引量:1
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作者 邵仙图 《神州》 2017年第21期170-170,共1页
英语书面表达是中考的必考题目之一,也是一种训练学生用英语进行连贯表达的题型,它综合测试学生的造句能力、语法知识、逻辑思维等能力。那么如何提高学生的写作能力,使他们更好地用英语表达自己的思想感情,写出清楚简洁的英语文章... 英语书面表达是中考的必考题目之一,也是一种训练学生用英语进行连贯表达的题型,它综合测试学生的造句能力、语法知识、逻辑思维等能力。那么如何提高学生的写作能力,使他们更好地用英语表达自己的思想感情,写出清楚简洁的英语文章,是英语教师亟待解决的一大难题。 展开更多
关键词 初中英语 教学 写作 能力 方法
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如何进行初中语文的创造性阅读
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作者 徐彬彬 《神州》 2017年第24期224-224,共1页
?语文课堂教学中更为重视基础知识,而渐渐地淡化了能力的培养.语文教学应该是双面性的,不但要重视基础知识,更要重视能力的培养.?因此,下面从如何培养学生的创新能力说起.
关键词 创造性阅读 激发兴趣 注重积累与运用 恰当评价
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如何打造真正的初中历史高效课堂
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作者 邵仙燕 《神州》 2017年第24期271-271,共1页
历史学科内容多,跨度大,任务重,时间紧.针对这些特点,那么在有限的课堂四十五分钟的时间内,到底如何有效地实现历史课堂高效呢?这一直是我思考的问题.结合多年的实际教学,我认为实现高效课堂应做到以下几点:一、创造高效课堂,做好充... 历史学科内容多,跨度大,任务重,时间紧.针对这些特点,那么在有限的课堂四十五分钟的时间内,到底如何有效地实现历史课堂高效呢?这一直是我思考的问题.结合多年的实际教学,我认为实现高效课堂应做到以下几点:一、创造高效课堂,做好充分的课前准备.二、创造高效课堂,把课堂还给学生.三、借助多媒体省时增效. 展开更多
关键词 打造 初中历史 高效课堂
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