巧用乡土资源 培育核心素养

《普通高中思想政治课程标准(2017年版)》指出:高中思想政治以立德树人为根本任务,紧密结合社会实践,培育政治认同、科学精神、法治意识和公共参与等核心素养。我国幅员辽阔,各地自然条件千差万别,不同区域的文化长期交流,造就并凝聚了丰富多彩的乡土资源。对目前高中生而言,乡土资源最贴近他们生活,是最形象也最具有说服力的重要学习材料之一,也是值得教师充分挖掘和利用的学习资源。笔者尝试结合永康本土特色资源,探讨如何巧用乡土资源,培育核心素养。

新课标背景下语文学习好习惯培养障碍与对策

语文教育家叶圣陶先生说过：“好习惯养成了，一辈子受用；坏习惯养成了一辈子吃它的亏，想改也不容易。”《语文课程标准(实验稿)》关于语文学习总目标第三条也明确指出，要让学生“养成语文学习的自信心和良好的习惯，掌握最基础的语文学习方法”，可见，培养学生良好的语文学习习惯在语文教学中显得十分重要。可以这样说，

构建符合时代要求的课程资源

随着新课程改革的进行和国家新课程标准的实施与推进，课程资源的概念突然间出现在广大教师的面前．在新课程标准中提到：课程资源是决定课程目标能否达成的重要因素之一．可见课程资源的开发与利用是我国新一轮基础教育课程改革的一个亮点．充分利用现有的课程资源，因地制宜，多渠道、多方式地开发新的课程资源，

一道光学练习题的第三种解法

《物理教学》89年第4期发表了王大年、张候两位同志撰写的《一道光学练习题的补充解法》一文.介绍了现行高中物理甲种本第三册"球面镜"这节后面的练习第四题的两种解法,即两凹镜的顶点P1P2间距离为2f（其光路图如图1）及3f（其光路图如图2）.