以绘本为载体的幼儿园美术活动初探——以《花格子大象艾玛》为例

幼儿园美术活动的形式是多样的,在众多的载体中,绘本以其图像简约直观、趣味性强深受幼儿喜欢。从美术角度来说,绘本中的图画具有美术表现语言丰富多变,艺术表现形式不拘一格,色彩运用大胆协调等特点。其中蕴含点的舞蹈、线的律动、面的张力、色彩的渲染,能给正处于读图阶段的幼儿带来极大的审美享受。《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：＂要引导幼儿接触环境和生活中美好的人、事、物,丰富他们的感性经验和审美情趣,激发他们表现美和创造美的情趣。＂

从“爱的味道”美食节活动看幼儿园亲子活动的有效开展

丰富多彩的亲子活动，可以帮助教师搭建家园共育平台，形成教育合力，为幼儿创造最佳的教育环境，从而实现幼儿的健康和谐发展。我们根据本园的实际情况，针对亲子活动的有效开展进行了积极的探究。实践中，我们以“爱的味道”亲子美食节活动为载体，从亲子活动的各个主体切入，推进了亲子活动的有效开展。

幼儿园音乐欣赏活动教学策略探微

音乐具有抚慰心灵、愉悦情绪、发展思维和激发想象力的作用,因而一直是幼儿园教育的一门重要课程,而音乐欣赏更是幼儿音乐教育的重要组成部分。那么,如何开展音乐欣赏活动教学,让孩子发自内心地乐于学习音乐呢?本文旨在从五方面探讨幼儿园音乐欣赏活动的教学策略。一、丰富幼儿的生活经验欣赏音乐需要一定的生活经验,而生活经验的积累是一个漫长的过程,因此。

绘本美术教学案例之《花格子大象艾玛》

欣赏绘本《花格子大象艾玛》《花格子大象艾玛》绘本系列充满童趣，深受幼儿喜欢。我们截取其中部分故事情节，将其放大延伸，以艾玛举办化妆舞会的游戏情节为背景，设计多种形式的创意美术活动：版画、宫灯制作、布艺画、浮雕画、纸箱水粉画等。

小汽车掉下去了

午餐后，孩子们在操场边的水泥路上玩汽车玩具。一会后，我听见叶孙凯的哭声，周围还围蹲着一群孩子，不知在干什么。“叶孙凯的小汽车掉下去了。”好几个孩子向我汇报。掉下去，掉到哪儿去？我一脸疑惑地过去看个究竟。原来，汽车掉进下水道里了。

3～5岁幼儿延迟满足策略研究

本研究采用观察法,探讨3～5岁幼儿延迟满足能力的发展变化及延迟满足策略的运用。结果表明:(1)3～5岁幼儿已具有一定的延迟满足能力,且年龄差异显著。(2)3～5岁幼儿会使用多种延迟满足策略,其中使用频率最高的是动作分散策略,使用频率最低的是自我强化策略。动作分散策略、静坐等待策略和寻求目标策略的运用与延迟满足时间显著相关。

安全教育多样化

安全教育是幼儿园工作的重中之重。幼儿好奇心强、喜欢探索,缺乏对危险事物和行为的认识与判断能力。如何让幼儿掌握基本的安全知识,并具备―定的自我保护能力呢?