浅谈中学社会课教学的意境美

意境美是意与境,情与景,心与物交融契合的审美境界。中学社会课教学的对象是青少年,他们的审美观正处于培养的关键阶段,在中学社会课教学中,通过诗歌、对联、文学名著、历史电影等形式创设的意境美,对于提高中学生的审美能力有着有大帮助,通过课堂意境的设置让学生在提高审美的同时掌握书本知识。

浅议转化思想的内涵及人文价值

人类在研究数学的长期实践中，获得了大量的成果，转化思想就是其中重要内容之一．数学思想方法是对数学内容的本质的认识，而转化思想又是数学思想方法的核心．对于学生来说，无论是新知识的接受，还是数学问题的解决，都需要具有：把新的转化为旧的、把未知的转化为已知的、把复杂的转化为简单的、把抽象的转化为直观的等过程．也就是说：

有效提问,提升教学有效性——以初中语文课堂教学为例

在语文课程教学中,问题教学法是一种重要教学方法,它能够更好地集中学生注意力,还能提升教学针对性。高效教学目标驱动下,诸多初中语文教师研究如何有效展开课堂提问。基于此,文章根据实际情况阐述了初中语文课堂教学中有效提问的几点策略,分别是精心设计问题、把握提问时机、给予及时反馈。实践证明,遵循这样的原则实施问题教学法,能够显著改善教学质量。

一道试题的多重探索

在一次检测中，发现很多学生把下面的这道题解得很烦，花了很多时间，而解答完整的少之又少，甚至有一部分学生干脆中途放弃．那么，此题是否真的如此之难？下面对此题作一些探索．