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浅谈数学课堂教学中的问题设计
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作者 施小平 《新课程(教研版)》 2013年第10期59-59,共1页
好的问题设计是课堂教学成功的一半。为此,教师在进行问题设计时要精妙布局,讲究灵活多变,让学生内化知识。
关键词 问题设计 问题情境 内化知识
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