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题名正弦曲线的对称性及其应用
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作者
胡美绚
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机构
浙江省永康市清溪初中
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出处
《数理化解题研究(高中版)》
2008年第11期11-12,共2页
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文摘
函数y=sinx除了课本上给出的周期性,奇偶性,单调性,有界性外,还具有一个十分重要的几何性质.它的图象具有对称性,是轴对称网形,也是中心对称图形.易见.它的对称轴通过图象的最高点或最低点,对称中心是图象与龙轴的交点.因此,
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关键词
对称性
正弦曲线
应用
Y=SINX
中心对称图形
几何性质
对称中心
奇偶性
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分类号
G633.602
[文化科学—教育学]
TP391.41
[自动化与计算机技术—计算机应用技术]
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题名如何创设有效英语课堂教学以提高素质教育
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作者
方慧群
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机构
浙江省永康市清溪初中
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出处
《中国校外教育(上旬)》
2013年第6期74-74,72,共2页
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文摘
英语课堂教学作为素质教育不可或缺的重要组成部分,在中学英语课堂教学中创设情境,通过优化课堂教学目标,改进教学方法,提高教师素质等途径,以素质教育和学生发展为宗旨,使学生形成有效的学习策略,激发和培养学生的学习兴趣,养成良好的学习习惯,注重对学生听、说、读、写综合技能的全面训练,从而达到提高素质教育的目的。
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关键词
素质教育
课堂教学目
标教学方法
交际情境
教师素质
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名一个几何模型的应用
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作者
胡美绚
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机构
浙江省永康市清溪初中
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出处
《学生之友(最作文)》
2010年第5期29-30,共2页
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文摘
数学建模是将现实问题转化为数学问题的过程,是解决现实问题常用的方法。两点一线求路程的最小值这个数学模型在实际问题中应用非常广泛。学习过程中,善于总结,强化数学建模能力,不仅使学生体会到数学并非只是一门抽象的学科,而且可以使学生感觉到利用数学建模的恩想结合数学方法解决实际问题的妙处,进而对数学产生更大的兴趣。
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关键词
实际问题
几何模型
几何极值问题
两点之间线段最短
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名电学综合计算解题例谈
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作者
胡子良
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机构
浙江省永康市清溪镇初中
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出处
《物理教学探讨(初三年级学研期)》
2000年第2期17-18,31,共3页
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关键词
电路
电学综合题
解题
物理教学
初中
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名培养学生的质疑能力
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作者
吕杏青
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机构
浙江省永康市清溪初中
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出处
《新课程学习》
2011年第8期157-157,共1页
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文摘
本文从营造轻松的氛围,创设质疑问难的情境,给予充足思考的空间,教给学生质疑的方法等几个方面阐述了语文教学中如何培养学生的质疑能力,从而培养学生的自学能力,激发学生的创新精神。
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关键词
质疑
情境
创新能力
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分类号
Q813.11
[生物学—生物工程]
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题名探析四边形的一个不等式
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作者
陈加多
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机构
浙江省永康市清溪初中
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出处
《数学学习与研究》
2013年第10期105-105,107,共2页
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文摘
在初中数学中,四边形是一个知识重点,在四边形中对于四边形变成和面积的考察越来越成为中考的重点,根据四边形的各个边长之间的性质,本次研究针对四边形中的不等式来进行研究和分析,通过四边形的性质和不等式的性质,在不等式和四边形的考试中建立考点,找到知识的重点,有针对性地对此类问题进行解决.
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关键词
四边形
不等式
比例关系
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名开放型数学问题分类赏析
被引量:1
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作者
胡美绚
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机构
浙江省永康市清溪初中
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出处
《数理化学习(初中版)》
2008年第6X期7-10,共4页
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文摘
近年来,开放型问题直接进入中考数学试卷中.这类试题知识覆盖面广,综合性强,再加上题意新颖,构思精巧,具有相当的深度和难度.开放型问题重在考查学生的分析、探索能力和思维的发散性,下面以具体实例分类加以解析.
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关键词
开放型问题
探索能力
发散性
问题分类
比例函数
类试
火柴棒
二次函数
分类讨论
推理论证
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名如何引导孤僻学生走出困境
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作者
陈芝莉
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机构
浙江省永康市清溪初中
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出处
《新农村》
2007年第5期37-38,共2页
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关键词
学生
引导
心理素质
素质教育
全面发展
思想品德
智力开发
科学文化
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分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
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