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刍议初中科学教学中学生科学观念的培养
被引量:
1
1
作者
李小赟
胡勤丰
《家教世界》
2012年第6X期89-89,共1页
初中科学学科不仅是一门课程,更加包含丰富的科学知识和科学方法,因此作为肩负着人文精神和弘扬科学精神的教育者,在科学教学中,加强各个学科领域的相互整合相互渗透,不断帮助学生认识到科学知识的重要性,对培养中学生的科学观念具有重...
初中科学学科不仅是一门课程,更加包含丰富的科学知识和科学方法,因此作为肩负着人文精神和弘扬科学精神的教育者,在科学教学中,加强各个学科领域的相互整合相互渗透,不断帮助学生认识到科学知识的重要性,对培养中学生的科学观念具有重要的作用和价值,下面具体进行分析初中科学教学中学生科学观念的培养。
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关键词
初中科学
中学生
科学观念
培养
原文传递
题名
刍议初中科学教学中学生科学观念的培养
被引量:
1
1
作者
李小赟
胡勤丰
机构
浙江省永康市舟山初中
义乌市群星学校
出处
《家教世界》
2012年第6X期89-89,共1页
文摘
初中科学学科不仅是一门课程,更加包含丰富的科学知识和科学方法,因此作为肩负着人文精神和弘扬科学精神的教育者,在科学教学中,加强各个学科领域的相互整合相互渗透,不断帮助学生认识到科学知识的重要性,对培养中学生的科学观念具有重要的作用和价值,下面具体进行分析初中科学教学中学生科学观念的培养。
关键词
初中科学
中学生
科学观念
培养
分类号
G633.98 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
刍议初中科学教学中学生科学观念的培养
李小赟
胡勤丰
《家教世界》
2012
1
原文传递
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