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理论教学走心 学员素质提升
1
作者
丁锦明
李超
《中国道路运输》
2018年第2期56-57,共2页
长期以来在我国机动车驾驶员培训教学领域,重实操轻理论的观念根深幕固。应试教学大行其道,理论教学社会认可度比较低。各地驾校的理论培训效果参差不齐。因此要贯彻落实《机动车驾驶培训教学与考试大纲》.培养与汽车社会相适应的、...
长期以来在我国机动车驾驶员培训教学领域,重实操轻理论的观念根深幕固。应试教学大行其道,理论教学社会认可度比较低。各地驾校的理论培训效果参差不齐。因此要贯彻落实《机动车驾驶培训教学与考试大纲》.培养与汽车社会相适应的、有一定汽车文化和较高驾驶素质的合格驾驶员,任重而道远。近几年各地驾校也涌现出许多驾培创新典型,浙江省永康市驾培中心在提高理论培训效果,确保理论学时的真实有效,克服应试教学,推行素质教学上,开展了尝试,构建了有一定特色的C证驾驶理论培训体系.取得了一定效果。
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关键词
素质教学
理论教学
机动车驾驶员
学员
理论培训
培训教学
应试教学
汽车文化
原文传递
题名
理论教学走心 学员素质提升
1
作者
丁锦明
李超
机构
浙江省永康市驾驶员理论培训中心
出处
《中国道路运输》
2018年第2期56-57,共2页
文摘
长期以来在我国机动车驾驶员培训教学领域,重实操轻理论的观念根深幕固。应试教学大行其道,理论教学社会认可度比较低。各地驾校的理论培训效果参差不齐。因此要贯彻落实《机动车驾驶培训教学与考试大纲》.培养与汽车社会相适应的、有一定汽车文化和较高驾驶素质的合格驾驶员,任重而道远。近几年各地驾校也涌现出许多驾培创新典型,浙江省永康市驾培中心在提高理论培训效果,确保理论学时的真实有效,克服应试教学,推行素质教学上,开展了尝试,构建了有一定特色的C证驾驶理论培训体系.取得了一定效果。
关键词
素质教学
理论教学
机动车驾驶员
学员
理论培训
培训教学
应试教学
汽车文化
分类号
U471.3 [机械工程—车辆工程]
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题名
作者
出处
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1
理论教学走心 学员素质提升
丁锦明
李超
《中国道路运输》
2018
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