核心素养视角下“图形的变化”之中考复习策略

数学核心素养的培养任务对数学中考命题及中考复习策略提出了新的要求和挑战.如教师在“图形的变化”知识模块复习时,首先应清楚“图形的变化”试题的命制途径和特点,然后有策略地开展复习:要立足十大核心概念精选例题和练习题,以强化数学核心素养的培养;要回归基础,使知识和其应用系列化;要回归教材,充分挖掘教材“命题点”的功能;要善于以图形变化为主线整体设计复习课课程体系;分析问题时要善于变中抓不变,让“图形的变化”问题因回归本质而精准突破,等等.