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小学语文朗读教学有效性探究
1
作者
李俭
《教育界(综合教育)》
2016年第9期93-93,共1页
朗读是语文学习的一种重要方法,在小学语文教学中具有极其重要的作用。朗读教学可以引导学生和课文产生情感共鸣,启发学生的思维,提高学生的语文朗读能力,提升小学生的语文综合素质。文章对小学语文朗读教学有效性进行了探究。
关键词
小学语文
语文朗读
有效性
现状
策略
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题名
小学语文朗读教学有效性探究
1
作者
李俭
机构
浙江省沭阳县西圩中心小学
出处
《教育界(综合教育)》
2016年第9期93-93,共1页
文摘
朗读是语文学习的一种重要方法,在小学语文教学中具有极其重要的作用。朗读教学可以引导学生和课文产生情感共鸣,启发学生的思维,提高学生的语文朗读能力,提升小学生的语文综合素质。文章对小学语文朗读教学有效性进行了探究。
关键词
小学语文
语文朗读
有效性
现状
策略
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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1
小学语文朗读教学有效性探究
李俭
《教育界(综合教育)》
2016
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