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浅谈小学科学作业难以落实的成因与对策
被引量:
2
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作者
陈微刚
《内蒙古教育(B)》
2016年第10期60-62,共3页
作业的布置与批改是教学的有机组成部分,它对于巩固学习成果,检查教学效果,组织后续的科学探究活动,改进教学策略,提高教学质量有着重要的作用。我们可以采取概念巩固性作业当堂完成、作业要求合乎学生实际、作业布置不随意、组织...
作业的布置与批改是教学的有机组成部分,它对于巩固学习成果,检查教学效果,组织后续的科学探究活动,改进教学策略,提高教学质量有着重要的作用。我们可以采取概念巩固性作业当堂完成、作业要求合乎学生实际、作业布置不随意、组织优秀作业展示活动等对策,让每项作业做到每个人或绝大多数学生能保质保量地完成。
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关键词
科学作业
成因与对策
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职称材料
题名
浅谈小学科学作业难以落实的成因与对策
被引量:
2
1
作者
陈微刚
机构
浙江省浙江省宁波市鄞州区钟公庙街道中心小学
出处
《内蒙古教育(B)》
2016年第10期60-62,共3页
文摘
作业的布置与批改是教学的有机组成部分,它对于巩固学习成果,检查教学效果,组织后续的科学探究活动,改进教学策略,提高教学质量有着重要的作用。我们可以采取概念巩固性作业当堂完成、作业要求合乎学生实际、作业布置不随意、组织优秀作业展示活动等对策,让每项作业做到每个人或绝大多数学生能保质保量地完成。
关键词
科学作业
成因与对策
分类号
G [文化科学]
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题名
作者
出处
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1
浅谈小学科学作业难以落实的成因与对策
陈微刚
《内蒙古教育(B)》
2016
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