游戏教学活化英语课堂

初中学生的优点是上课积极活跃，动手动脑能力强，同学之间有相互竞争的意识。如何把这种优点利用在教学过程中呢!在课堂上设置游戏，能够激活课堂，调动学生自主学习能力，培养学生对英语学习的兴趣，使他们变成课堂的主体。本文论述如何用游戏教学来促进英语学习。

巧用英语歌曲 激发学英语热情

凡是能激发学生喜爱英语学习的方法，便是教英语的好方法。运用英语歌曲辅助教学，符合学生的知识基础、年龄心理特征和认知规律，符合生理学、心理学和美学原理。它能使学生感知力、记忆力、理解力、想像力和创造力都得到提高，能有效地激发学生学习英语的热情。

论初中英语小组合作学习

建立有效的英语小组合作学习十分有必要,小组成员之间可通过面对面的互动交流来运用语言,求得知识、提高技能,学生通过竞争与合作学习能及时体验到成功的快乐和集体荣誉感,改变学生价值观、态度、能力和认识世界方法的社会化,有利于人格和心理的健康成长,有利于提高学生学习的效率,提高英语教学的质量。

浅谈“名著导读”的重要性

语文学习是一个厚积薄发与陶冶情操的过程。底蕴的积淀绝非在课堂上听教师口若悬河的讲解教科书就能达到的。要培养提高学生的语文能力，必须让学生广泛阅读经典名著和时文精品．使他们在优秀文化氛围中尽情徜徉、玩味、思索并汲取消化。吕叔湘先生曾强调“学语文要大量阅读。一学期读记80到100万字不为多”。

提高英语阅读效率之我见

阅读是理解和吸收语言信息的最重要手段，能为学生提供丰富的资源，有助于他们开阔视野、丰富语言知识、扩大词汇量和了解英语国家及社会的文化。而许多学生在进行英语阅读理解时，缺乏有效的学习方法和策略，所以就形成不了良好的学习技能，很难提高英语的综合运用能力。本文探讨如何提高英语阅读的效率。

如何拥有英语学习的“小电脑”——制作笔记本的重要性

好的笔记是提高学习成绩的有力帮手。而在课堂上,很多学生忙于埋头苦记,而大量挤压了听讲思考的时间,难以收到理想的课堂效果。另一方面,有些同学,对课外出现的零散知识,不知该怎样收集整理。还有的同学在做了大量工整漂亮,图文并茂的笔记后,却不知怎样复习巩固,而没能发挥它应有的作。本文就怎样记课堂、课外笔记及怎样复习巩固笔记提出自己的一些小建议。

初一英语书面表达训练尝试

新教材的教学课时紧、容量大，教师忙于赶教学进度，对于练习不暇顾及或不予重视，导致学生书面表达能力较弱。教师要充分合理地利用教材本身，给学生提供大量有效的、活生生的运用语言的机会，使学生书面表达时“有话可说”，让学生消除恐写的心理障碍，逐步提高学生谴词造句和布局谋篇的书表达技巧。本文就如何进行书面表达训练进行了一些尝试。

浅谈如何进行英语试卷讲评

试卷讲评课是非常重要的一种课型。能不能上好试卷讲评课直接关系到英语课堂教学效率的提高。很多老师不同程度地忽视课堂讲评试卷，认为不需要什么备课，只是把答案对一对，就题论题地讲一讲而已。一节优秀的试卷讲评课，不仅仅是旧知识的归纳和延伸，更应该是搭建好通往新知识学习的坚实的桥梁。本文谈谈如何上好讲评课。

小议初中英语词汇教学

词汇是构成语言的要素，是语言的建筑材料。没有词汇，人们无法正确表达思想、描绘事物。因此我们必须优化词；r-教学，提高教学效率？本文探讨如何进行高效的的词汇教学。

诌议初中英语教学

英语又是一门语言实践性很强的学科，要靠学生个人的积极参与和反复实践才能达到熟练的境界。英语老师要打破传统的课堂教学模式，而学生要具有一定的英语听、说、读、写能力，除了要认真学习英语的有关知识外，更重要的是要亲自实践。

浅谈构建初中科学高效课堂之策略

构建高效课堂,减轻课业负担。教师应引导学生预习,让学生带着问题上课,主动思考;运用多种方法,悉心营造良好的课堂氛围,积极发动学生参与教学活动;巧设练习,落实教学目标,培养学生优秀的科学素质。