无边界学校:城乡共享美育大课堂——浦江县建设艺术互联网学校的实践探索

建设艺术互联网学校是浙江省教育厅为解决农村小规模学校艺术教师结构性短缺问题,促进教育均衡,实现教育共富而实施的教育领域数字化改革创新试点项目。浦江县作为首批试点县之一,进行了建设艺术互联网学校的实践探索。其注重构建区域一体美育共同体,连通更深更广的优质美育资源,推进高水平艺术师资队伍建设,面向未来着手构建一个无时空界限的无边界艺术互联网学校。在具体实践中,浦江县的艺术互联网学校形成了线上线下双线交织、教学教研同步进行的双师同步课堂、名师点播课堂、县域外互联课堂、线下走教课堂和一师多校教研等5种开展活动的典型模式。

信息技术教学中微视频的运用研究

随着现代科学技术的飞速发展,信息技术逐渐地在人们的生活中得到普及,为了使学生们能成为与时俱进、适合时代发展要求的全能型人才,我国也随之设立了信息技术教学课程,由此来丰富学生们的综合素质。信息技术学习主要侧重于帮助学生理解该课程的学习内容,让学生们打下初步的信息技术学习基础,进而为今后的计算机课程的学习做好准备。在信息技术教学的过程中若是使用口述的形式进行讲解那么将会很难提起学生们的学习兴趣,使得学生们学习积极性不高,最终导致教学效果达不到教师最初的计划,在这基础上教师还需要创设有效的信息技术教学模式来展开教学,本篇文章将对信息技术教学中微视频的运用作出相关的策略研究,希望能给信息技术的课堂教学带来一些实质性的教学参考。

探究光合作用需要二氧化碳实验的改进

对探究光合作用需要二氧化碳的实验设计进行了改进,不仅缩短了实验时间,而且取材方便,简单易行,提高了实验的可操作性和实验效果。