幼儿园一日活动过渡环节的优化策略

幼儿园一日活动是幼儿每天来园到离园的全部经历，而作为衔接一日活动中各个环节“纽带”的过渡环节，在其中起到了承上启下的作用，也蕴涵着重要的教育契机。本文结合本园教师教学实践以及相关教研活动，

幼儿教育中引导学生在兴趣中学习

只要人还活着就离不开学习,因此学习是一个终身的过程,但是学习并不是一件非常快乐和轻松的事情,因此培养学习的兴趣非常重要,而幼儿阶段作为一个人开始一生中正式学习之前的预备阶段是培养学生学习兴趣的最佳时机,如果不能把握住这个阶段那么在日后的教学中学生的兴趣培养就会落后很多甚至于导致学生产生厌学等不良的学习情绪和学习态度,因此作为幼儿教师应当充分把握并发挥学生的心理特点,帮助学生产生学习的兴趣。

幼儿园一日活动过渡环节的优化策略

幼儿园一日活动包含了晨间谈话、早操、教学活动、午睡、游戏等多个环节,是幼儿每天来园到离园的全部经历,而作为衔接一日活动中各个环节'纽带'的过渡环节,在其中起到了承上启下的作用,也蕴涵着重要的教育契机。本文结合本园教师教学实践以及相关教研活动,浅析当前过渡环节组织和实施中存在的问题,并建议性地提出优化策略,致力于让孩子感受'自由、自主、自律',促进幼儿的健康发展。