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精准品赏,条分缕析——文学类文本语言赏析题“答而不全”现象探微
1
作者
周玲
《最小说》
2021年第4期75-77,共3页
语言赏析题是文学类文本阅读中一个必考的题型,然而学生在此类题型中的得分情况却不容乐观。基于学生答题的普遍情况,结合对高考考查趋势的研究分析,本文将从强化常规思路、强调审清题意、透析常见病灶、有的放矢训练、靶向突破难点等...
语言赏析题是文学类文本阅读中一个必考的题型,然而学生在此类题型中的得分情况却不容乐观。基于学生答题的普遍情况,结合对高考考查趋势的研究分析,本文将从强化常规思路、强调审清题意、透析常见病灶、有的放矢训练、靶向突破难点等角度进行优化提升。
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关键词
语言赏析题
高考命题趋势
应对策略
下载PDF
职称材料
运用等差数列的图象解题
2
作者
王苏文
《高中数学教与学》
2002年第6期14-16,共3页
一、知识分析一个数列可以看作是一个定义域为正整数集N*(或它的有限子集)的函数,因而一个数列的项可看作这样的函数的一列函数值,数列的通项对应于函数的解析式.1.对等差数列{an},通项公式an=a1+(n-1)d=dn+a1-d表示的函数的图象是直线y...
一、知识分析一个数列可以看作是一个定义域为正整数集N*(或它的有限子集)的函数,因而一个数列的项可看作这样的函数的一列函数值,数列的通项对应于函数的解析式.1.对等差数列{an},通项公式an=a1+(n-1)d=dn+a1-d表示的函数的图象是直线y=dx+a1-d上的无穷个孤立点(如图1).
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关键词
数学教学
函数
解题方法
等差数列
图象
原文传递
题名
精准品赏,条分缕析——文学类文本语言赏析题“答而不全”现象探微
1
作者
周玲
机构
浙江省浬浦中学
出处
《最小说》
2021年第4期75-77,共3页
文摘
语言赏析题是文学类文本阅读中一个必考的题型,然而学生在此类题型中的得分情况却不容乐观。基于学生答题的普遍情况,结合对高考考查趋势的研究分析,本文将从强化常规思路、强调审清题意、透析常见病灶、有的放矢训练、靶向突破难点等角度进行优化提升。
关键词
语言赏析题
高考命题趋势
应对策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
运用等差数列的图象解题
2
作者
王苏文
机构
浙江省浬浦中学
出处
《高中数学教与学》
2002年第6期14-16,共3页
文摘
一、知识分析一个数列可以看作是一个定义域为正整数集N*(或它的有限子集)的函数,因而一个数列的项可看作这样的函数的一列函数值,数列的通项对应于函数的解析式.1.对等差数列{an},通项公式an=a1+(n-1)d=dn+a1-d表示的函数的图象是直线y=dx+a1-d上的无穷个孤立点(如图1).
关键词
数学教学
函数
解题方法
等差数列
图象
分类号
G634.6 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
精准品赏,条分缕析——文学类文本语言赏析题“答而不全”现象探微
周玲
《最小说》
2021
0
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职称材料
2
运用等差数列的图象解题
王苏文
《高中数学教与学》
2002
0
原文传递
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引用分析
参考文献
引证文献
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