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大数据支持下的学生评价新路径微探
被引量:
2
1
作者
沈群亚
《中国德育》
2020年第18期37-40,共4页
学生综合素质评价是新时期学校全面实施素质教育的有力抓手,为深入推进学生评价改革,有效解决学生评价体系中的现有问题,以大数据的视角探寻学生评价改革方略,从革新评价阵地、更新评价内容、创新评价方法、谋新结果运用四大方面建构智...
学生综合素质评价是新时期学校全面实施素质教育的有力抓手,为深入推进学生评价改革,有效解决学生评价体系中的现有问题,以大数据的视角探寻学生评价改革方略,从革新评价阵地、更新评价内容、创新评价方法、谋新结果运用四大方面建构智慧评价体系,能够实现大数据评价体系下的学生评价的科学性、全面性、激励性和发展性,进而对学生的综合素质进行全面诊断、精准预测,最终促进学生的生命成长,实现教育价值的回归。
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关键词
大数据
学生评价
智慧评价
电子班牌
原文传递
题名
大数据支持下的学生评价新路径微探
被引量:
2
1
作者
沈群亚
机构
浙江省海宁市文苑小学教科室
出处
《中国德育》
2020年第18期37-40,共4页
文摘
学生综合素质评价是新时期学校全面实施素质教育的有力抓手,为深入推进学生评价改革,有效解决学生评价体系中的现有问题,以大数据的视角探寻学生评价改革方略,从革新评价阵地、更新评价内容、创新评价方法、谋新结果运用四大方面建构智慧评价体系,能够实现大数据评价体系下的学生评价的科学性、全面性、激励性和发展性,进而对学生的综合素质进行全面诊断、精准预测,最终促进学生的生命成长,实现教育价值的回归。
关键词
大数据
学生评价
智慧评价
电子班牌
分类号
G622.0 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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大数据支持下的学生评价新路径微探
沈群亚
《中国德育》
2020
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