同伴的力量——读《孤独症儿童的幼儿园融合教育》有感

通读此书,令我深刻地认识到,语言障碍并不是孤独症幼儿的主要问题,社会性缺失才是他们的核心障碍。孤独症幼儿在行为上表现为不符合社会常规,在语言上表现为不能与人进行社会性互动,进而在交往上表现为很难与人相处,在同伴中表现为不合群。研究发现,同伴对孤独症孩子有着举足轻重的影响。

点燃“农味”课程之火,亮出本土特色之路——农村幼儿园园本化课程开发的实践研究

随着园本课程开发的不断深入，走“农味”之路成为农村幼儿园课程改革的热点。农村幼儿园如何发挥自身的特点和优势，满足幼儿的需要，使“农味”课程成为办园的特色，真正体现自身的价值和对幼儿的教育意义是值得深入研究的问题。本园根据幼儿的兴趣，利用得天独厚的自然资源，研究开发园本课程，帮助教师树“三观”建“三构”，优化课程目标，均衡设计课程内容，促进农村幼儿的发展。在园本课程开发过程中，我们采用了“下水”“引水”“活水”等策略，有效地提升了教师整体队伍素质，为进一步研究打下了坚实的基础。

幼儿园“钱塘潮娃城”户外游戏的思考与实践

在落实课程园本化的实施中,部分幼儿园积极挖掘地方资源,围绕当地的一些特色开展活动,尤其是户外游戏活动。但从实施来看,教师整体课程意识不够,幼儿在开展特色户外游戏时浮于表面,游戏比较碎片化,形式单一,没有一定的联系性,游戏中对当地文化的体验不够深入。基于以上存在的问题,本文将从挖掘当地户外特色游戏开始,通过动态跟踪式追随、问题牵引式支持、多维评价式助推等策略,让幼儿在深度的游戏体验中感知钱塘文化,推进潮娃玩钱塘户外游戏微项目,形成具有特色的户外游戏新样态,有效提高幼儿户外活动的质量。

浅议农村幼儿园课间小游戏的开展

课间游戏是指课间在老师的引导下,在设定的领域游戏区内,通过游戏,让每个幼儿都动手、动脑,从而认识自然、认识社会、获得知识的一种活动方式。课间虽然只有短短的十分钟,但孩子们却经常会三五成群,玩着自己的游戏,快乐无比。我在教学实践中发现,幼儿在课间游戏时会更放松,更投入。它在实践活动中所获得的知识往往比课堂上更多、更活。因此,重视开展课间游戏,把课间的游戏活动与上课有机结合起来,给幼儿提供充分的课间游戏场地、游戏材料材料,再加上教师的引导,让幼儿的课间游戏活而不乱,更能通过游戏,让每个幼儿都动起来,从而促进幼儿更好地发展。

在游戏中找到快乐——读《图解孤独症儿童游戏(社交卷)》

《图解孤独症儿童游戏(社交卷)》一书从注意力、语言、模仿、肢体协调、互动五大方面出发,针对每类问题进行细化,让孩子在游戏中体验快乐的同时,提升沟通能力与社交能力。走进内心世界文中指出:“我们在对待孤独症儿童时要走进孤独症儿童的内心世界,深入了解他们的日常表现及内心活动。”例如,在游戏活动中教师留意到孤独症儿童想玩玩具,教师主动将玩具递给他,但他发现别的幼儿跑过来之后,却忽视玩具,直接朝外面走去。

报纸变变变

小朋友,今天是母亲节哦!你准备送给妈妈什么呢?不妨就送给她一些快乐的回忆吧!借助一张大大的报纸,和爸爸一起玩好玩的游戏,逗妈妈一乐吧!1.跟我一起卷卷卷,黏住,报纸变成小棒啦!我和爸爸一起玩拉扯游戏。2.跟我一起团团团,捏紧,报纸变成纸球啦!我和爸爸一起玩投掷躲闪游戏。

鞋底观察员

鞋柜里藏着适合各个季节的、不同款式的鞋子,有运动鞋、皮鞋、拖鞋、高跟鞋……穿上这些鞋子踩出来的鞋印也各不相同。小朋友,你观察过不同鞋子的鞋底吗?它们的纹路分别是什么样的?这些纹路又有什么作用呢?今天就让我们一起探索一下鞋底的秘密吧!

“创美工坊”项目化学习的“融构”路径

美育是幼儿园教育的重要组成部分,与德育、智育、体育、劳动教育等相辅相成,共同促进幼儿全面发展。传统的幼儿园美育以集体活动为主要形式。《3~6岁儿童学习与发展指南》在艺术领域中提出:“不能为追求结果的‘完美’而对幼儿进行千篇一律的训练,以免扼杀其想象与创造的萌芽。”幼儿园美工坊可以为幼儿提供充分感受美、创造美的空间。但是,目前很多幼儿园的美工坊设置目的性不强,缺乏教育价值。

“吸吸”冠军争夺赛

冬天来了,静电藏不住了,毛衣上、门把手上、小朋友的身上都会出现静电的身影,它们时不时冒出头来要和我们一起玩游戏。今天,宝宝和爸爸利用静电的“吸吸”特性,来一场精彩的“吸吸”冠军争夺赛吧!

陪妈妈回娘家

小朋友,今天是大年初二,民间习俗初二这天出嫁的女儿要回娘家拜年。今天,就让我们陪妈妈一起回娘家去看望外公外婆吧,不要忘记带上拜年礼物哦!1.我和妈妈一起给外公外婆准备礼物。妈妈说,礼物得是双数的,意味着新的一年好事成双。2.前往外婆家的路上,我看到了好多汽车,看来大家都出门拜年啦!

请注意,抢球大战开启

只要注意力够集中,赢得游戏很轻松。小朋友,今天和爸爸妈妈一起来玩一场“抢球大战”吧!这个游戏可以每天都玩哦,坚持一段时间后,你会发现你的专注力越来越高了。还等什么,快开始吧!

表情魔法师

人的面部表情也是一种生动的语言,不同的表情会说不同的话。小朋友,让我们一起动手来做一做表情魔法师,与好朋友一起分享表情的变化吧!

送礼上门

幼儿园的快乐时光里,我认识了好多朋友,要毕业了,好舍不得和好朋友分别,我想自己制作一份精美的礼物送给我的好朋友,可是送什么好呢?她喜欢什么呢?怎么送给她呢?1.毕业愿望里能找到答案,原来思雨喜欢发箍。2.公主发箍怎么做呢?动画片和图书里都可以找到答案。3.我可以自己设计发箍。4.在我的“宝贝库”里找找材料。

毕业之约

三年前,我们在幼儿园相遇;三年里,我们见证了彼此的成长。当我们站在阳光下一起憧憬小学生活的时候,我知道我们得和幼儿园、和老师、和最爱的伙伴们说再见了。所以,我决定和我的好伙伴一起来一场“毕业之约”,约会要做点什么呢?大家跟着我一起来看一看吧!1.确定我的“约会伴侣”,制订“约会计划”。

好玩的词语接龙

小朋友,我们已经进入“毕业”倒计时啦,你为上小学做了哪些准备呢?你的词语积累和语言表达是什么水平呢?今天不妨和爸爸一起通过一个游戏来检验一下吧!

钱塘江畔的守潮人

课程起源在盐官的钱塘江边上有一个水文站,这里有这样一个人,他日夜坚守,伫立在钱塘江边,20年花开花落,不忘初心,等待潮水的到来,揭示钱塘大潮的奥秘,他就是盐官水文站的守潮人。

全副武装再出门

夏天到,太阳毒,防晒一定要做好,全副武装再出门。宝宝,你知道怎么将自己“武装”起来吗?和奶奶一起找出家里的防晒装备,快来试一试吧!1.喷喷防晒喷雾,保护皮肤不晒伤。2.戴上太阳镜,遮光护眼睛。

长大是什么

小朋友,今天是9月1日,新学期开始了,你去幼儿园报到了吗?你真的长大啦,是幼儿园里的大哥哥大姐姐了,长大是一件美好的事情,长大也意味着有很多改变,那些改变是什么呢?让我们一起来想一想吧!

整理“入学包”

小朋友,马上就要开学了,作为一名小学生,你的“入学包”准备得怎么样啦?请你阅读“一年级新生物品清单”认真做好准备,再检查整理一下自己的小书包,准备开启小学生活吧!

表情传传传

如果开心你就翘翘嘴,如果生气你就皱皱眉,心里藏的小情绪,不知不觉写满脸。宝宝,脸是情绪的晴雨表,如果你想知道自己的行为有没有引起对方的不快,可以仔细观察他的脸。为了帮你更加准确地识别他人的情绪,你还可以和家人来玩“传表情”游戏,快来试试吧!