美育视角下的美术课堂有效教学

明亮的色彩、粗细相间的线条组合在一起便是一幅优秀的美术作品,二者的碰撞能够激发学生的想象力,在给予他们美的享受的同时,也使学生感受到美术课堂带来的快乐。特别是在“五育并举”的教育教学理念下,美育逐渐得到了更多教师的关注,培养学生的审美能力必然需要发挥美术课堂教学的作用。为此,在美育视角下促进美术课堂的有效教学是关键,对此教师应该给予高度重视,课堂中只有引进创新性的教学理念、教学方法及内容,深挖学生的潜能与创新意识,才能促进课堂有效性的提升。

单元整体教学跨学科项目整合探究——以统编版初中《语文》八年级上册第五单元为例

跨学科项目可以有效整合语文单元核心知识以及其他学科知识与技能,使学生在广阔的学习与生活情境中学习和运用语文知识,提高交流沟通、团队协作和实践创新能力。在实践中,基于语文单元开展跨学科项目学习,教师需提炼单元大概念,并在此基础上关联其他学科知识,创设真实的活动情境及单元学习目标,设计驱动性任务,通过有效的实践探究性活动和评价量规,发展学生的高阶思维,培育学生的核心素养。