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为学生打造一座沟通学校与社会的“梦想城”——浙江省海宁市袁花镇谈桥中心小学创新开展劳动教育的探索
1
作者
平静
《中小学校长》
2023年第5期69-71,共3页
劳动教育的落实离不开综合实践活动的开展,浙江省海宁市袁花镇谈桥中心小学创立了一座“微”城市——“梦想城”,开设基于真实的“城市”劳动项目,让学生的劳动实践与实际生活紧密相连,引导学生经历问题提出、问题探究、问题解决的完整...
劳动教育的落实离不开综合实践活动的开展,浙江省海宁市袁花镇谈桥中心小学创立了一座“微”城市——“梦想城”,开设基于真实的“城市”劳动项目,让学生的劳动实践与实际生活紧密相连,引导学生经历问题提出、问题探究、问题解决的完整劳动过程,为学生从小播下热爱劳动的种子,使他们从小养成崇尚劳动、尊重劳动的意识,提升劳动综合能力和综合素养,孕育人生最初的梦想。
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关键词
劳动教育
综合实践活动
梦想城
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题名
为学生打造一座沟通学校与社会的“梦想城”——浙江省海宁市袁花镇谈桥中心小学创新开展劳动教育的探索
1
作者
平静
机构
浙江省海宁市袁花镇谈桥中心小学党支部
出处
《中小学校长》
2023年第5期69-71,共3页
基金
浙江省教育科学规划2022年度规划课题“小学生‘梦享体验’劳动育人新样态研究”(2022SC276)。
文摘
劳动教育的落实离不开综合实践活动的开展,浙江省海宁市袁花镇谈桥中心小学创立了一座“微”城市——“梦想城”,开设基于真实的“城市”劳动项目,让学生的劳动实践与实际生活紧密相连,引导学生经历问题提出、问题探究、问题解决的完整劳动过程,为学生从小播下热爱劳动的种子,使他们从小养成崇尚劳动、尊重劳动的意识,提升劳动综合能力和综合素养,孕育人生最初的梦想。
关键词
劳动教育
综合实践活动
梦想城
分类号
G627 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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1
为学生打造一座沟通学校与社会的“梦想城”——浙江省海宁市袁花镇谈桥中心小学创新开展劳动教育的探索
平静
《中小学校长》
2023
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