改进实验教学 减轻学生“第三种负担”

“第三种负担”是学生在学习新知的第一时间产生的负担,这种负担主要是由不适合的课堂教学引起的,是导致学生学业负担过重的根源。在初中科学教学中,加强和改进实验教学是减轻学生“第三种负担”的重要通道。通过精心设计实验导入,激发学生对科学的求知欲;对教材上的实验内容进行整合与加工,变学生被动接受为主动参与;在科学教学中凸显实验特色,开发学生非智力因素等方法,这对减轻学生“第三种负担”具有明显作用。

故事情境创设策略在初中信息技术课堂的应用研究

故事情境创设策略是课堂教学策略的重要组成部分，好的故事情境创设策略能够提高学生的学习兴趣、激发学生的学习热情、提高学生的学习印象。但在初中信息技术课堂中，由于学科的专业性原因，很少用到故事情境创设策略，造成初中信息技术课堂单调、枯燥、人文知识缺失等一系列不良教学后果。本文通过对故事情境创设策略在初中信息技术课堂上的应用进行研究，进一步明确了故事情节法的重要性。