依托图书馆资源促进农村小学新居民学生心理健康成长的几点思考

随着越来越多的新居民学生随父母来到新环境学习、生活,他们的心理健康问题也给学校教育带来了新的挑战。文中试依托学校图书馆资源,尽可能为新居民学生创造最利于其成长的心理氛围,并以建立'爱心书架'、举办主题'悦读会'、设计'悄悄话'留言册等为抓手,满足新居民学生的心理需求,还尝试通过开办'家长学校'、创新家庭教育的宣传普及形式等,夯实学校心理健康教育的成果。

微信平台开启儿童“微习作”教学新模式

小学高年级学生热衷于聊微信、发朋友圈,但害怕写作文、讨厌上作文课。鉴于此现状,可尝试以学生对微信的热衷为契机,探寻微信平台支撑下的习作教学新模式：通过微信朋友圈晒微日记激发学生习作兴趣;依托微信平台通过微信群微阅读、微课视频、微信群在线互动等方式指导习作技巧;组织在微信群晒习作,引导学生互动评价,提升文章修改和鉴赏能力;将优秀习作发表在微信公众号,激发源源不断的创作热情。