反思性教学在初中英语教学中的应用

随着中学教育改革的不断发展,为提高教学效率,激发学生无尽的学习兴趣,新的教学模式越来越受到教育界的关注,其中反思性教学模式备受关注。在初中英语教学过程中,采用反思性教学方法,能有效提高课堂教学效率。下面,笔者就反思性教学的内涵、意义及具体应用进行简要概述,旨在为提高课堂效率提供教学参考。

论诗歌教学的结构与比较阅读的拓展策略

关注诗歌教学,在静态的文本中挖掘动态的学习资源,拓展诗歌课堂的教学内容。短诗深教,形成具有教师可参考的教学结构。第一层级结构为“读诗·读人·读意象”,第二层级结构为“品诗·知人·入意境”。同时,为了促进第二层组结构教学的达成,需要恰当地运用比较阅读法。通过动态的比较阅读,生成新的教学资源。

一道双动线段最值问题的探究之路

数学教学离不开解题研题,而解题研题是巩固已学知识,加深知识理解,评价学习效果的重要路径.本文以一道双动线段最值问题为例,通过探其解法,悟其本质,以达成知识与素养的生长。