理念先进与行为创新缺一不可——“除数是小数的除法”教学对比与反思

计算教学的主要目的是什么?也许老师们很快可以作出回答：让学生理解算理，掌握算法，能正确、熟练地进行计算，培养学生的计算能力。但在新课改的今天，计算教学的目的不仅是让学生获取有关计算知识，更重要的是发挥学生的学习主动性，发展学生的数学思考力，培养学生对数学的情感，促进学生可持续地发展。