健康教育对心内科患者治疗依从性及心理健康的影响

目的分析健康教育对心内科患者治疗的依从性及心理健康的影响。方法选取2013年4月~2014年4月淳安县第一人民医院心内科收治的154例患者,随机分为观察组和对照组。每组77例。对照组给予常规护理,观察组在常规护理的基础上,由专科护理人员进行健康宣教。观察并比较两组患者SAS评分和SDS评分的变化以及两组患者治疗的依从性。结果健康教育后,观察组平均SAS、SDS评分均显著低于健康教育前的平均评分（t=78.48,P〈0.01;t=57.04,P〈0.01）。治疗后对照组平均SAS、SDS评分均显著低于治疗前的平均评分（t=26.99,P〈0.01;t=24.4,P〈0.01）。治疗后观察组患者SAS评分和SDS评分明显低于对照组,两者差异有统计学意义（t=45.79,P〈0.01;t=41.27,P〈0.01）。观察组患者的总依从率显著高于对照组（χ2=37.762,P〈0.01）,且观察组的依从性也显著优于对照组（Z=-6.456,P〈0.01）。结论健康教育能降低心内科患者焦虑、抑郁的情况,提高治疗依从性,值得在临床推广与应用。