美好教育:学校文化的顶层设计与目标追求

学校文化是一所学校源于历史、基于现实、引领未来的核心力量,它时刻影响着师生的思想、行为,对学校的发展起着巨大的推动作用。作为＂首先是教育思想上的领导＂的校长,对学校文化建设起着关键性的引领作用。一、路径设计：让美好教育落地生根冯友兰认为,

浅谈行政事业单位内部控制存在的问题及对策

目前,行政事业单位内控体系建设还有着明显的缺点和不足,而这些问题严重制约着我国行政事业单位的发展。本文结合我国现阶段行政单位内部控制开展情况,通过分析相关文献及《行政事业单位内部控制规范》,就目前实施过程出现的问题进行探讨和研究。

提高小学英语复习课实效性策略初探

当前小学英语复习课教学存在着目标不明,内容零散、方法单一等问题,直接导致复习的低效。教师应通过目标设计、内容整合、多样设计、有效评价等方式,引导学生提问、猜想、表达和运用,最终形成契合PEP教材的复习课教学模式和教学策略,提高复习课教学的有效性。

好书推荐——《红楼梦》

四大名著中,我最喜欢的莫过于《红楼梦》。《红楼梦》的故事情节可谓是跌宕起伏,它先以通灵宝玉入凡间为起因,围绕林、贾、薛三人的悲剧为核心,生动地描述了贾、史、王、薛四大家族的兴衰史,饱含浓厚的生活气息。

《孟姜女哭长城》缩写

从前有个孟家庄,一老汉种葫芦,有一颗葫芦里竟然跳出了一个小女孩,取名孟姜女。斗转星移,孟姜女长大了。有一天她刚织完布来到花园散心,遇见了一名年轻男子——范喜良。原来,自幼读书的他,却要被秦始皇抓去修长城,故而乔装逃了出来。孟老汉也同情他,留他住了下来。孟姜女和范喜良情投意合,他们就成亲结婚。

今天我要告诉您

尊敬的陆老师:您好!我一直有个问题想问您:为什么自己不喜欢的事可以因为一句话而改变?在我心目中,英语社团本是第一选择,可惜我没有考进去。为了拓展能力,妈妈请您把我拉进了“诗词雅韵”的社团。令我没想到的是,社团活动的第一天,我就被陈老师狠狠地“打脸”了一回。

构建初中语文高效课堂,提升初中语文教学效率

教学改革的不断开展过程中,人们越来越意识到课堂教学时间是有限的,如何在有效的时间内让学生获得更多的知识尤为重要,这就需要教师不断提高实际教学效率,从教学质量着手,搭建高效课堂。在过去的初中语文课堂教学中开展的大多是填鸭式教育,与高效课堂的理念并不相符,因此教师需要根据高效课堂的要求,针对现有的问题,不断进行改进。

探索体育教学中的德育教育

教师和学生是撑起整个学校的关键,教师的一言一行都影响着学生今后的发展。然而,教师在传授知识的同时,也不能忽略学生的思想道德教育。对学生进行思想道德教育是每个教师在教学途中都不可回避的问题,体育教师自然也不会例外。

小插图﹒大乾坤—试析历史与社会教学中教材插图的使用

翻开初中历史与社会的教材,随处可见许多精美的插图,这些都是宝贵的教学资源。然而,在实际教学工作中,许多教师基于种种原因,放弃了大量教材插图,浪费了宝贵的教学资源。本文笔者以八年级历史与社会教材中的插图使用为例,从巧用插图导新课、善用插图析内容、妙用插图作小结等方面来论述如何充分利用教材插图来提高课堂效率。

三维联结,让阅读能力立体构建——例析“联结策略”在中高段阅读教学中的运用

有效联结新旧信息,是阅读能力构建的核心。课堂上教师可先找准文本中能触发学生联系自己生活经验的关联点,再从文本内联结、跨文本联结、超文本联结三个维度展开教学,以此培养学生获取信息、整体感知、形成解释、评价鉴赏、迁移运用的能力,提升阅读素养。

读书百遍,其义自见——例谈小学数学阅读能力的培养

在作业批改中,我们经常会发现:许多孩子的错误原因并不是知识点没掌握,而是读题、审题,题意理解上出了问题。本文从学生实际错例出发,分析错误原因,提出数学阅读能力培养的重要性,并反思我们的教学,实现数学阅读能力的培养。培养小学生数学阅读能力主要涉及三个方面:一是良好阅读习惯的养成;二是阅读的时机;三是运用变式,促进阅读理解能力的提高。

安眠兔

我的朋友说到朋友,我们一般都会想到自己喜欢的人。但你有没有想过其他的存在呢?比如,玩具、动物……快开动你的脑筋,想想还有哪些事物是你的朋友?幼儿园大班那年,我们搬家了。新邻居恬恬姐姐送给我一只粉色的安眠兔,从见到它的第一眼起,我就深深地喜欢上了它。这只小巧的安眠兔是纯棉的,身穿粉白格子睡衣,左耳朵上套着一个小小的花环,右耳朵则向脑后垂着,头戴一顶长长的睡帽。安眠兔的脚上穿着一双软软、圆圆的小鞋子,上面还打着一个漂亮的蝴蝶结,十分精致可爱。

甘蔗变形记

星期天,我到外婆家的甘蔗园玩。远远看去,一株株高大的甘蔗像坚定的战士笔直地站在那里,又像错落有致的竹林。我和伙伴们兴奋地在甘蔗林间捉迷藏,从这头跑到那头,又从这排跳到那排。甘蔗林的另一边,外公用刀砍下一株株甘蔗,捆好后运到车上。我好奇地跳上车跟着外公来到了红糖园,这里的广场上堆满了一捆捆甘蔗。

“漫画”同学

此人头大如斗,一双眼睛大如铜铃,一笑还会露出两个大大、深深的酒窝,鼻孔时不时地会喷出两条“绿龙”。此人是谁?没错,他就是我的同桌,江湖人称“开心果”。星期一,老师走进教室,大声说道:“今天,我们要做一道很难的思考题。”

挖掘教材 创新教学——以“瓶子变个样”美术创意教学为例

美术创意教学是针对当前美术教育中以培养学生创新思维与创造力为教学目标的一种课堂教学模式。本文主要以＂瓶子变个样＂为例,阐述了小学美术教材的二次开发、教材创造性使用的必要性。同时,简述了美术创意教学中的＂形状观察＂＂角度联想＂＂组合创作＂＂情景添加＂四种美术创作方法,达到培养学生独特的审美态度和创造性思维的目的。

那一刻,我长大了

凌晨三四点,奶奶就要出去干活了,家里只剩下我一个人,她不放心,所以只能带着我。我不太喜欢她干活的地方,那里弥漫着浓浓的海鲜的腥味,没有去过的人是无法想象的。奶奶几乎每天都去那儿干活,早就习惯了那里的气味。奶奶的工作是剥虾壳,然后送到菜场里去卖。奶奶坐在小凳子上,弓着背,拿虾、剥壳、丢虾肉……双手熟练地操作着。我常常觉得,她就像是一只弓着背的虾。有时她会抬头看看我有没有睡着,每当这时,我总会看到她眼里红红的血丝。那一刻,一股酸痛的滋味涌上心头,我忍不住说:“奶奶,你不能再半夜出来工作了。”