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融乡村元素于“线描画”教学
被引量:
1
1
作者
卢丽丹
《教学月刊(小学版)(综合)》
2016年第9期28-30,共3页
线描,顾名思义就是用线条作画,是用线条说话的艺术。在条件简陋的乡村学校,带领学生走进美丽的现实世界去感受美、发现美,可以从乡村生活中选取线描内容、乡村景观中感受线描魅力、融入乡村元素创设线描情境、结合乡土元素开展线描教学...
线描,顾名思义就是用线条作画,是用线条说话的艺术。在条件简陋的乡村学校,带领学生走进美丽的现实世界去感受美、发现美,可以从乡村生活中选取线描内容、乡村景观中感受线描魅力、融入乡村元素创设线描情境、结合乡土元素开展线描教学,让学生用一支笔来描述世界、表达思想、宣泄情感。
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关键词
乡村元素
线描画
农村小学
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职称材料
题名
融乡村元素于“线描画”教学
被引量:
1
1
作者
卢丽丹
机构
浙江省温岭市大溪镇高田小学
出处
《教学月刊(小学版)(综合)》
2016年第9期28-30,共3页
文摘
线描,顾名思义就是用线条作画,是用线条说话的艺术。在条件简陋的乡村学校,带领学生走进美丽的现实世界去感受美、发现美,可以从乡村生活中选取线描内容、乡村景观中感受线描魅力、融入乡村元素创设线描情境、结合乡土元素开展线描教学,让学生用一支笔来描述世界、表达思想、宣泄情感。
关键词
乡村元素
线描画
农村小学
分类号
G623.75 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
融乡村元素于“线描画”教学
卢丽丹
《教学月刊(小学版)(综合)》
2016
1
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