引生活之源 活数学之水——谈小学“生活数学”的构建

数学来源于生活,而又应用于生活,因此在教学中应奉行"生活数学"的教学理念。构建生活数学需采用一定的策略:运用"生活语言",感受数学的趣味性;捕捉"生活现象",认识数学的普遍性;模拟"生活情景",感悟数学的生动性;开展"生活实践",体验数学的实践性;拓展"生活时空",体会数学的应用性。

任务驱动下的“三学”式小学数学课堂——以“百分数的认识”教学为例

"三学"式课堂指的是"自主探学,小组协学,分享展学"三个环节。教学中尝试在任务的驱动下进行"三学"式的课堂教学,让学生的学习真正发生。

古筝演奏的指法技巧

在我国传统器乐演奏中,古筝演奏的技巧不仅仅包括情感运用、呼吸运用,还需要精准而高超的指法技巧来表达音乐作品的内涵,表现音乐形象。本文通过分析"勾"、"托"、"颤音"等指法技巧,进一步深层次地了解古筝演奏的艺术特点,能够帮助我们更为准确地把握指法技巧在古筝演奏中的作用与地位,从而在古筝演奏实践中起到更好的作用。

谈当前多元文化背景下的音乐教育

顺应多元文化背景的音乐教育是近年来国际上的学者们关注的重要问题之一,其总的意义是基于全球文化交流与发展的趋势,适应新的世界文化格局的需要。音乐学研究者指出:“在正规教育制度中,当代音乐课程和教学的多元文化要求继续向音乐教育工作者提出挑战……这种观念是多元文化背景中一种音乐教学的研究,它依据音乐民族学,也依据认知心理学的发展,在文化方面的复性社会(即由多数民族组成的社会)的正规教育制度中,它涉及音乐文化传播的性质。”

双排键电子琴的弦乐演奏技法

双排电子琴属于弦乐的一种,它的音乐表现力十分强大,音乐特点和演奏技巧也很鲜明,按照双排电子琴音色的特点,可以分为声效触键法和旋律演奏法两种演奏技法,本文对此进行分析,希望可以真正展示出双排电子琴的音乐表现力。

谈二胡演奏弓法技巧

二胡迷人的音色及其表现力与它特殊的演奏技巧有很大关系。二胡的技法经过二胡宗师、民族音乐家刘天华的改革和历代演奏家们的不断发展创造,至今已甚为丰富,大致说来,可分为弓法和指法两大类。而二胡弓法的掌握及持弓姿势的基本方法和要领,在实际演奏中具有十分重要的意义。

克服“思维短路” 促进思考表达

语言是思维的工具,也是思维的结果。《新课标》指出要让学生学会与他人合作,能与他人交流思维的过程和结果,能有条理、清晰地阐述自己的观点,做到言之有理,在与他人交流的过程中,能运用数学语言合乎逻辑地进行讨论与质疑。为了避免学生的“思维短路”,教师要创设和谐的课堂氛围,培养学生良好的学习习惯,同时把握正确的知识概念,驾驭准确的数学语言,让学生乐于思考、敢于表达。

让学生在开放的课堂中去创造

美国教育家杜威在刚刚创办实验学校之初,一次他来到学校的一个四年级班上,问学生道:"小朋友,如果你们不断地挖地,会发现什么?"

让学生在游戏中学拼音

教育家洛克说过:"教育儿童的主要技巧是把儿童应做的事,也都变成一种游戏似的。"一年级小朋友学汉语拼音亦可如此。1.编故事在教完新一课汉语拼音后。

对语文课中赏识性评价的一些反思

新课程以“一切为了学生的发展”为己任，以严谨缜密的理论体系向我们款款走来。《语文课程标准》指出，评价的目的是为了激励学生的学习，要关注学生在学习活动中表观出来的能力、情感与态度等方面的发展，帮助学生认识自我，建立自信。而课堂评价是小学语文评价的重要组成部分，是小学语文教学中最直接、最快捷、使用频率最高的、对学生影响最大的一种过程性评价。于是，在语文课堂教学中广大教师都采取肯定的、积极的、富有人文性的赏识性评价。但是一味提倡无原则的赏识性评价，是否符合新课程的理念呢？我在教学过程中就被赏识性评价“撞了一下腰”。于是，我试图透过这些平时在教学中、教研中积累的案例，把大家都明白的东西再拿出来进行反思，但愿这些“拙见”能引发大家去思考、去寻觅、去探索。

家乡的锦屏公园

在我的家乡温岭,有一个家喻户晓的公园——锦屏公园. 它不仅风光秀丽,更是我们小朋友的游乐天地. 公园门口的造型与众不同, 由许多根闪闪发光的钢管交织而成的圆球高高地架在半空中, 仿佛是洪荒之年的宝石坠入人间. 大门正中是一条宽阔的石板路, 整齐有序的石板通向远方. 大门两边的棕榈树挺直腰板,犹如精神抖擞的安全卫士静静地守护着公园的安宁, 又似一位位迎宾先生在热情地迎接着游客的到来. 我迫不及待地走进公园.哇.眼前一片明亮, 好像进入一个世外桃源,百花争艳、绿树成荫.

我闯进了字母图书馆

DATE：字母日WEATHER：天空下着字母雨MOOD：奇妙无比清晨,我迷迷糊糊地睁开眼睛,只见眼前有一群小人儿,他们有的露出了尖尖的脑袋,挂着两条笔直外趴的腿;有的半个耳朵紧紧地贴在一条直线上,好像在偷听着什么;还有的半圆的身体上长着一张大大的嘴巴……这分明是一个个字母呀!他们似乎会魔法,竟然眨着眼睛,扭动着身姿,变成了一个个生龙活虎的字母人。

金沙滩

金沙滩,温岭的骄傲.谁也想不到这颗明珠会降临在温岭这座小城里. 早晨的金沙滩上空无一人,一切都在沉睡中.第一缕阳光温柔地洒在透亮的大海和金灿灿的沙滩上,秀气又空灵.海面上偶尔飞过几只海鸥,显得更加幽静了.柔软的沙子被清晨第一丝微风轻柔地抚摸着,显得更加尊贵了.金沙滩上时不时地飘来缕缕炊烟,显得更加朦胧了.美好的一天就这么开始了.

日出即景

夏夜悄悄离开,天空中白色的云朵变幻莫测,晨星还在黑色的山边漫步,月光已经散去。暗紫色的天空,仿佛一杯鸡尾酒,还在上帝手中摆动。天空已泛出鱼肚白,云朵也玩起了捉迷藏,鸟儿们在大树的沙沙声中醒来。它们站在树上高歌,好像在练声似的,有的扑棱棱从叶间飞出,在微微发着黄光的天空中自由飞翔。

锦屏公园

我的家乡在温岭,有山有海.小城建了一些美丽的公园,我最喜欢的是锦屏公园. 来到锦屏公园,第一眼看到的就是高大的球形大门.它由不锈钢管构成,闪闪发亮.我看着就像一张巨大的蜘蛛网,可是大人却说,这是一颗巨大的珍珠,珍珠外面的弯曲的墙体,就是孕育珍珠的蚌壳.

品德课堂因多彩资源而精彩

《课程标准》指出:"教师应创造性地使用教材,联系当地和儿童的实际,及时地把社会中新的信息、科学技术新的成果、儿童生活中新的问题和现象等吸收到课程内容中去,提高整个教育的质量。"本文提出巧借文本资源、善用身边资源、活用网络资源来润泽品德课堂,使品德教学更加绚丽多彩。

教师书法学习刍议

小学书法教学的主要任务虽然是向学生传授写字技法,使其具有一定的书写能力,但是作为一名合格的书法教师,必须懂得书法艺术,不断提高自身书写水平。在其他条件具备的情况下,教师书写水平越高,教学效果就越好。教师要想写一手好字,就要努力学习书法。

教师书法学习刍议

小学书法教学的主要任务虽然是向学生传授写字技法，使其具有一定的书写能力。但是作为一名合格的书法教师，必须懂得书法艺术，不断提高自身书写水平。在其他条件具备的情况下，教师书写水平越高，教学效果就越好。教师要想写一手好字，就要努力学习书法。

生命的重生

阴森恐怖，充斥暴力，这是我通过看电视后对监狱的印象。可是自从对看守所参观采访后，我的观点完全改变了。