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走出寓言教学的樊篱——《滥竽充数》教学设计剖析
被引量:
1
1
作者
徐玲素
梁晓芳
《现代中小学教育》
2007年第4期75-75,共1页
关键词
《滥竽充数》
教学设计
寓言教学
《新大纲》
寓言故事
幽默风趣
创新意识
教育人
下载PDF
职称材料
允许“夹带纸条”的感悟
2
作者
汪卫荣
《江苏教育》
2001年第13期46-,共1页
在我们的想象中,“夹带纸条”参加考试肯定会被当作弊的证据。轻受罚,重遭取消资格。
关键词
知识点
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职称材料
题名
走出寓言教学的樊篱——《滥竽充数》教学设计剖析
被引量:
1
1
作者
徐玲素
梁晓芳
机构
浙江省温岭市岙环小学
浙江省
温岭市
教师进修校
出处
《现代中小学教育》
2007年第4期75-75,共1页
关键词
《滥竽充数》
教学设计
寓言教学
《新大纲》
寓言故事
幽默风趣
创新意识
教育人
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
允许“夹带纸条”的感悟
2
作者
汪卫荣
机构
浙江省
温岭市
岙
环
镇
小学
出处
《江苏教育》
2001年第13期46-,共1页
文摘
在我们的想象中,“夹带纸条”参加考试肯定会被当作弊的证据。轻受罚,重遭取消资格。
关键词
知识点
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
作者
出处
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被引量
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1
走出寓言教学的樊篱——《滥竽充数》教学设计剖析
徐玲素
梁晓芳
《现代中小学教育》
2007
1
下载PDF
职称材料
2
允许“夹带纸条”的感悟
汪卫荣
《江苏教育》
2001
0
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