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幸福突然来袭
1
作者
陈焕熙
《快乐作文(中年级版)》
2017年第10期16-17,共2页
下课铃早已响起,可老师还在叽里呱啦地讲个没完,唉,名副其实的拖堂大王!不管怎样,枯燥乏味而又沉闷的一天终于快结束了。点评:“叽里呱啦”“讲个没完”“拖堂大王”等词语,生动形象地表现了“枯燥乏味而又沉闷”的课堂?作文一...
下课铃早已响起,可老师还在叽里呱啦地讲个没完,唉,名副其实的拖堂大王!不管怎样,枯燥乏味而又沉闷的一天终于快结束了。点评:“叽里呱啦”“讲个没完”“拖堂大王”等词语,生动形象地表现了“枯燥乏味而又沉闷”的课堂?作文一开头就引起了读者的共鸣,吸引读者往下看,想知道题目中所说的“幸福”是什么。
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关键词
幸福
吸引读者
生动形象
拖堂
老师
课堂
开头
作文
下载PDF
职称材料
第一次拿稿费
2
作者
滕信陶
《天天爱学习(四年级)》
2017年第36期22-22,共1页
两代人,也许是三代人;也许同为亲子,也许互不相识。在不同的背景下书写相同的故事,或在相同的故事里洞察不同的人心。这里展现的是时代的印记,写作不是对垒,也没有PK,有的只是情感在时光里的挛相辉映。
关键词
稿费
故事
印记
原文传递
题名
幸福突然来袭
1
作者
陈焕熙
机构
浙江省
温岭市
方城
小学
四
年级
出处
《快乐作文(中年级版)》
2017年第10期16-17,共2页
文摘
下课铃早已响起,可老师还在叽里呱啦地讲个没完,唉,名副其实的拖堂大王!不管怎样,枯燥乏味而又沉闷的一天终于快结束了。点评:“叽里呱啦”“讲个没完”“拖堂大王”等词语,生动形象地表现了“枯燥乏味而又沉闷”的课堂?作文一开头就引起了读者的共鸣,吸引读者往下看,想知道题目中所说的“幸福”是什么。
关键词
幸福
吸引读者
生动形象
拖堂
老师
课堂
开头
作文
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
下载PDF
职称材料
题名
第一次拿稿费
2
作者
滕信陶
机构
浙江省
温岭市
方城
小学
四
年级
(
出处
《天天爱学习(四年级)》
2017年第36期22-22,共1页
文摘
两代人,也许是三代人;也许同为亲子,也许互不相识。在不同的背景下书写相同的故事,或在相同的故事里洞察不同的人心。这里展现的是时代的印记,写作不是对垒,也没有PK,有的只是情感在时光里的挛相辉映。
关键词
稿费
故事
印记
分类号
F713.36 [经济管理—产业经济]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
幸福突然来袭
陈焕熙
《快乐作文(中年级版)》
2017
0
下载PDF
职称材料
2
第一次拿稿费
滕信陶
《天天爱学习(四年级)》
2017
0
原文传递
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