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小学语文信息类文本的PISA阅读指导 |
王大志
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《基础教育参考》
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2018 |
1
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2
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瞻前顾后,以生为本——以《梅花的画法》之设计观中小学美术的有效衔接 |
黄美华
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《四川教育》
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2007 |
0 |
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3
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一页风景里的三种表达——指向“语用”的小学写景文文本解构和教学重构 |
郑雪芬
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《小学语文》
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2014 |
0 |
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4
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浅析核心素养下自然拼读在小学英语词汇教学中的运用 |
夏海燕
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《新东方英语(中英文版)》
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2019 |
0 |
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关于促进小学生道德发展的班级文化建设研究 |
江维方
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《新课程》
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2018 |
0 |
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6
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渔香剪纸 触摸幸福——温岭海洋剪纸进校园 |
黄美华
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《职业》
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2013 |
0 |
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7
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多元智能在体育教学中的应用 |
余江大
王慧娜
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《中国教育技术装备》
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2010 |
5
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8
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小体操垫在青少年田径训练中的运用 |
余江大
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《当代体育科技》
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2019 |
1
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“项目主题式”教学推进策略——以《风筝的设计与制作》为例 |
廖君
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《教学月刊(小学版)(综合)》
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2015 |
2
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学习型“互动体验”阅读教学模式 |
滕敏霞
陈建华
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《湖北教育》
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2006 |
2
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学习型学校发展之关键——造就学习型教师 |
金维明
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《湖北教育》
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2006 |
2
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少年儿童铅球训练常见错误动作及纠正方法浅析 |
杨万铭
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《运动》
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2011 |
1
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生成,课堂因你而精彩——兼谈动态生成的策略 |
廖君
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《湖北教育》
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2005 |
1
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新时代少年儿童近视成因和防控探索 |
陈灵世
梁贝霓
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《中小学教材教学》
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2020 |
1
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感悟体验是个性化作文的生命 |
梁晓芳
张静芳
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《现代中小学教育》
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2004 |
0 |
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进行奇特联想 发展学生思维 |
梁晓芳
张静芳
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《现代中小学教育》
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2002 |
0 |
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把握对话契机 促进动态生成 |
滕敏霞
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《四川教育》
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2005 |
0 |
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渗透共赢思想 催生数学思维 |
马海滨
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《陕西教育(教学)》
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2018 |
0 |
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锁定目标 殊途同归 |
滕敏霞
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《四川教育》
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2007 |
0 |
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20
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李老师 |
夏菲阳
张婉红(指导)
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《作文新天地(小学版)》
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2019 |
0 |
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