新课程下小学语文多思动态课堂的生成

＂课堂应是向未知方向挺进的旅程,随时都有可能发现意外的通道和美丽的图景,而不是一切都必须遵循固定线路而没有激情的行程。＂课前充分预设,激活课堂思维,关注课堂生成,是新课标理念下一道亮丽的新景观。多思动态生成的课堂,给我们带来了挑战。教师要精心预约生成,诱发动态生成,捕捉动态生成的契机,对生成信息进行筛选点化,使用教学机智,适时调控,使课堂高潮迭起,富有生命活力。

让评价语言更有“料”——数学课堂评价语言微探

小学数学课堂因为数学知识的抽象化、数学教学的理性化,导致数学课堂索然无味,因此教师更应该锤炼课堂教学评价语言。文章尝试从形式丰富的评价、适时契合的评价、立体多元的评价三个方面,开启数学课堂评价的语言微探。

借助绘本,让一年级《道德与法治》教学更有趣

当前教育事业中更加注重学生自身的综合素质教育,在这其中,最为关键的就是道德教育,小学阶段是整个教育阶段的基础阶段,小学生的道德教育水平对于学生今后的发展有着十分重要的影响,为此小学一年级的《道德与法治》教学就需要通过教学方式的改革,在激发学生兴趣的同时,不断提升教育的质量。绘本资源作为当前《道德与法治》教材中的重要资源,以其丰富多彩的画面以及应景的语言搭配很容易吸引到学生们的注意力。本文就从绘本资源应用于一年级《道德与法治》教学的意义分析入手,并就如何借助绘本资源趣化一年级的《道德与法治》教学提出了自己的看法,以期对今后的一年级《道德与法治》教学有所帮助。

板书——英语教学中不可缺失的一抹颜色

板书是老师教书育人、表情达意的重要工具,是老师的书面语言。它很严谨,语言要正确,内容要完整,重点要突出;同时它也很艺术,构图要合理,图片要生动,文字要优美,要给学生美的享受。板书是一堂好课必不可少的内容,能有效提高课堂教学效率。

生命有价

案例背景'秋菊有佳色,裛(yì)露掇(duō)其英。'秋天的校园,那丛丛簇簇的菊花,姿态各异,生意盎然。这些菊花都是黄老师辛勤劳动的成果。黄老师擅长种菊,每年的秋天,美丽的秋菊就是学校的一道美景。开学的第二个星期,有几个小朋友从校园里摘了几朵菊花带到了教室。教室地面上散落的菊花花瓣让我发现了这件事。案例过程铃声响了,我走进教室,发现地面散落了许多菊花花瓣。有黄色的、有白色的。