期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
2
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
论小学数学思维能力的培养策略
被引量:
5
1
作者
毛立明
《数学学习与研究》
2010年第14期122-122,共1页
思维能力是数学的重要素质之一.在小学数学教学中,如何培养学生们的思维能力已经成为广大教师努力探索的重要方向.为了更好地培养小学生的数学思维能力,我们在教学实践中需要切实做到:重视口头表达,适度使用教具.精心设计问题....
思维能力是数学的重要素质之一.在小学数学教学中,如何培养学生们的思维能力已经成为广大教师努力探索的重要方向.为了更好地培养小学生的数学思维能力,我们在教学实践中需要切实做到:重视口头表达,适度使用教具.精心设计问题.提倡创新思维等.
展开更多
关键词
小学数学
思维能力
培养策略
下载PDF
职称材料
关于小学数学发展性教学评价功能的探究
2
作者
毛立明
《数学学习与研究》
2010年第18期124-124,共1页
教学是一个呈动态发展的过程,无论是“教”还是“学”都是在不断变化发展的,而素质教育的本质也是要求教师提高教学水平,学生提高学习能力.因此.在对教学进行评价时,也必须以“发展”为核心,进行发展性的教学评价.以此促进教学...
教学是一个呈动态发展的过程,无论是“教”还是“学”都是在不断变化发展的,而素质教育的本质也是要求教师提高教学水平,学生提高学习能力.因此.在对教学进行评价时,也必须以“发展”为核心,进行发展性的教学评价.以此促进教学的全面发展.
展开更多
关键词
小学数学
发展性
评价功能
下载PDF
职称材料
题名
论小学数学思维能力的培养策略
被引量:
5
1
作者
毛立明
机构
浙江省温岭市箬横镇白峰小学
出处
《数学学习与研究》
2010年第14期122-122,共1页
文摘
思维能力是数学的重要素质之一.在小学数学教学中,如何培养学生们的思维能力已经成为广大教师努力探索的重要方向.为了更好地培养小学生的数学思维能力,我们在教学实践中需要切实做到:重视口头表达,适度使用教具.精心设计问题.提倡创新思维等.
关键词
小学数学
思维能力
培养策略
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
关于小学数学发展性教学评价功能的探究
2
作者
毛立明
机构
浙江省温岭市箬横镇白峰小学
出处
《数学学习与研究》
2010年第18期124-124,共1页
文摘
教学是一个呈动态发展的过程,无论是“教”还是“学”都是在不断变化发展的,而素质教育的本质也是要求教师提高教学水平,学生提高学习能力.因此.在对教学进行评价时,也必须以“发展”为核心,进行发展性的教学评价.以此促进教学的全面发展.
关键词
小学数学
发展性
评价功能
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
论小学数学思维能力的培养策略
毛立明
《数学学习与研究》
2010
5
下载PDF
职称材料
2
关于小学数学发展性教学评价功能的探究
毛立明
《数学学习与研究》
2010
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部