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微芒不朽,星河璀璨--《雷锋的故事》读后感
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作者 曾艺潼 周婷婷(指导) 《作文新天地(小学版)》 2024年第1期62-63,共2页
“人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的,我要把有限的生命,投入到无限的为人民服务之中去……”这是雷锋写的一段话,这段话既是雷锋对自己的鞭策,也是他一生的概括。我总以为“为人民服务”是惊天动地、气壮山河的事。但是,我看... “人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的,我要把有限的生命,投入到无限的为人民服务之中去……”这是雷锋写的一段话,这段话既是雷锋对自己的鞭策,也是他一生的概括。我总以为“为人民服务”是惊天动地、气壮山河的事。但是,我看了《雷锋的故事》才发现:雷锋做的每一件事都太平凡了,如同一颗星星的微光。 展开更多
关键词 人的生命 为人民服务 读后感 雷锋 故事 有限
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生活作文之探索——新理念下的作文教学改革实践 被引量:5
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作者 张启超 《语文教学通讯(小学)(C)》 北大核心 2004年第5期49-51,共3页
关键词 作文教学 生活作文 小学 生活体验 评价机制
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在生活中感受习作的快乐 被引量:1
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作者 张启超 《语文教学通讯(小学)(C)》 北大核心 2004年第7期64-66,共3页
关键词 人教版 第十册 “习作五” 设计思路 小学 语文 作文教学 教学设计
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创新课堂教学,提高语文水平
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作者 周小红 《课程教育研究(学法教法研究)》 2019年第21期140-140,共1页
新的课标对于小学语文提出了新的要求,即采用多种阅读的方法来对语文课本上的知识进行理解和鉴赏,充分发挥出学生内心的情感,提高学生情商,发展学生个性。近几年,教学课程也在不断的改革,教师的教学方法以及理念都发生了很大的改变,需... 新的课标对于小学语文提出了新的要求,即采用多种阅读的方法来对语文课本上的知识进行理解和鉴赏,充分发挥出学生内心的情感,提高学生情商,发展学生个性。近几年,教学课程也在不断的改革,教师的教学方法以及理念都发生了很大的改变,需要适应学生的特点以及社会的发展。从当前的教学方法来看,教师的主角已经发生了较大的改变,不再是教学的主导者,学生则慢慢的成为了教学的主体,一切以学生为中心,这样的改革对于学生的学习起到了很大的帮助,然而,在小学的语文课堂教学里,还是存在着较多的问题没有被完全的解决,因此本文就结合实际的教学问题来提出一些合理的建议,为小学语文的教学带来帮助。 展开更多
关键词 小学语文 课堂教学 现状反思 探析
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我学会了包汤圆
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作者 骆泓铭 陈淑娴(指导) 《作文新天地(小学版)》 2020年第4期30-32,共3页
今年的元宵节,我决定和妈妈一起包汤圆。妈妈把花生、芝麻、红枣、桂花放在料理机里打碎,让我揉成小圆球。“这个简单,不就是一抓一揉的动作吗?”我得意地说。说干就干,我伸手抓起一团馅儿就揉起来。不好,怎么散得整个手掌都是?为什么... 今年的元宵节,我决定和妈妈一起包汤圆。妈妈把花生、芝麻、红枣、桂花放在料理机里打碎,让我揉成小圆球。“这个简单,不就是一抓一揉的动作吗?”我得意地说。说干就干,我伸手抓起一团馅儿就揉起来。不好,怎么散得整个手掌都是?为什么就是揉不圆呢?我不甘心,再抓一次。唉,还是“外甥打灯笼——照旧”。 展开更多
关键词 元宵节 汤圆 妈妈
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世俗的眼光
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作者 骆泓铭 陈淑娴(指导) 《作文新天地(小学版)》 2019年第12期37-38,共2页
今天,老师神秘地从口袋里掏出一张白纸,让大家说说自己的想法。同学们有的说:“ 这一张白纸洁白如雪,象征着内心纯洁。”有的说:“ 这一张白纸很朴素。”还有的说:“ 这张纸虽然空白,却很有用。”话音刚落,老师就问:“ 谁要这张纸,我就... 今天,老师神秘地从口袋里掏出一张白纸,让大家说说自己的想法。同学们有的说:“ 这一张白纸洁白如雪,象征着内心纯洁。”有的说:“ 这一张白纸很朴素。”还有的说:“ 这张纸虽然空白,却很有用。”话音刚落,老师就问:“ 谁要这张纸,我就把这张纸送给他。” 展开更多
关键词 老师 纯洁 眼光
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阅读欣赏课内容选择的几种类型
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作者 方君琴 《小学语文教学》 1999年第1期42-42,共1页
一、扩展型——着眼课文学习,扩展知识空间这类阅读内容与所学课文存在着这样那样的对应关系,是对课文学习的补充、巩固、强化。比如一些针对某篇课文重点、难点及空白进行诠释、补充的文章,像《李时珍》一课对李时珍辛勤采集写书材... 一、扩展型——着眼课文学习,扩展知识空间这类阅读内容与所学课文存在着这样那样的对应关系,是对课文学习的补充、巩固、强化。比如一些针对某篇课文重点、难点及空白进行诠释、补充的文章,像《李时珍》一课对李时珍辛勤采集写书材料,认真辨别药材等只作了概括性的叙... 展开更多
关键词 阅读欣赏 内容选择 学习方法 写作方法 《李时珍》 文字表达能力 知识体系 鉴赏能力 学习技能 阅读材料
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陈缘作品
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作者 陈缘 向生庭(指导) 《中华活页文选(教师)》 2021年第6期2-2,共1页
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