极课大数据在高中数学教学中的应用研究——以“导数在函数研究中的应用”的复习教学为例

极课大数据是教育信息化背景下所形成的一种教学模式,实现了教育的个性化、精准化与科学化.研究者从极课大数据的概述出发,以“导数在函数研究中的应用”的复习教学为例,分别从“旧知回顾,夯实基础”“极课展示,确定主题”“例题分析,启发思维”“归纳总结,提炼升华”等方面展开分析,并就极课大数据优化了教学、拓展了课堂,避免“技术至上”的误区发生等谈一些思考.

浅谈基于核心素养下的高三数学二轮复习的有效性

核心素养随着素质教学的推进,已经获得了广大教师与学生的关注.不同的学科教学所呈现出的核心素养内容都是不同的,数学学科中强调学生直观想象、逻辑推理、数学抽象与运算、数据分析等能力素养.高三复习阶段,尤其是数学二轮复习过程之中,教师更需要将学生核心素养的培养与应试能力的提高相同步进行,以获得理想化的学习结果.文章以高三数学二轮复习作为研究的界定范围,提出基于学生核心素养的培养下的教学有效性与策略思考.

高中体育基于田径专项训练的策略

田径是高中体育教学的一个重要组成部分。田径运动的开展与实施，是提高学生的运动素质和技能，是提高国民体质的重要途径。但是现在高中田径专项教学中存在很多问题，高中体育老师应当高度重视高中田径教学，善于发现教学中存在的问题，并及时探索行之有效的解决对策，从而使高中田径教学工作顺利开展。

初中数学基于PISA理念的中考试题探究

数学是拓展性很强的学科,PISA 试题理念尤为突 出。作为现代中学生,学好、学精数学,一方面课堂认真听课是 必须的;另一方面,对所学的知识通过做习题达到举一反三和 灵活应用更为重要。教师在激发学生主动参与、积极探究的兴 趣,提升学生的数学学科素养。习题课的组织形式和内容就成 为教学中的重中之重。本文从课堂习题课教学的多个方面,阐 述了基于 PISA 试题理念的初中数学习题教学,旨在与研究教 学的同行们做进一步的交流。

高中体育篮球训练教学策略探究

篮球作为高中体育中一项重要的体育项目,是大多数学生最喜爱的体育运动,在高中体育篮球教学过程中,教师应根据学生的实际情况为学生选择合理的教学方式,这样才能使学生一直保持极高的参与兴趣。高中体育篮球训练既能提高学生的身体素质,也能满足学生对体育运动的需求,对于高中体育老师而言,普及、推广篮球体育运动具有义不容辞的责任,在篮球教学训练过程中,要引导学生懂得战略、战术,了解篮球规则。

一道联考试题的探究与推广

浙江省名校新高考联盟(Z20名校联盟)2024届高三第一次联考第16题是一道很有深度的解析几何题,考查了椭圆焦半径,椭圆的弦长及椭圆中的定值问题,也考查了学生分析问题、解决问题的能力.本文对其进行探究,并给出一般性的结论。

以赤子情怀消弭时代之忧

康德说:“人性这根曲木,绝然造不出笔直的东西。”对于人性而言,“小时候人们喜欢发问,长大后往往看重结论”,这种“由小到大”“由心态到行为”的转变,可说是一种自然、正常的现象。为什么有这种转变?因为小时候的世界与长大后的世界迥然不同。小时候的世界,我们可以尽情追求“琴棋书画诗酒花”;长大后的世界,更多需要关注“柴米油盐酱醋茶”。