生活在别处——当下高中作文教学弊病摭谈

高中生的作文现状如何?这是个令人发窘的问题——接受了十余年学校教育的高中生们,习惯了按照老师们的要求作着一场又一场的“文字秀”,而我们却很难再用“文如其人”之类的词语去解读他们的内心。这正是作文教学的尴尬。细梳其弊,摭其一二述之。

闭目聆听(散文)

人在许多时候是需要闲目聆听的。

在高中写作中培养批判性思维

《语文课程标准》对高中生的思维能力是这样规定的：“养成独立思考、质疑探究的习惯，增强思维的严密性、深刻性和批判性。”这与原来语文教学大纲的提法——“要重视发展学生的思维能力，尤其是创造性思维能力，重视提高学生的思维品质”相比较，对思维的内容作了更明确的规定，对思维的过程作了更清晰的定位，对思维的品质有了明确的要求，尤其突出了思维的“批判性”要求，并把它作为思维品质的核心和终极目标而加以强调。

怎样上好新课标的语文必修课

语文新课标的实施，更多人把“新”字放在了选修课上，至于必修课程，是“新教材老教法”。其实无论是选修还是必修课程，都要以全面培养学生的语文素养为终极目标，必修课也要上出最佳效果。本文以“基础性教学”、“鉴赏性教学”、“整合性教学”三种教法来谈谈对此的体会。