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从机器人、STEM到创客教育
被引量:
10
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作者
谢作如
《中小学信息技术教育》
2015年第7期8-10,共3页
2015年1月,李克强总理参观深圳柴火创客空间。随后,“创客”一词出现在今年两会的政府工作报告中。短时间内,创客从小众走向大众,成为引爆“大众创业、万众创新”的星星之火。同时,创客教育也成为教育界的一个热词。作为最早出现在创客...
2015年1月,李克强总理参观深圳柴火创客空间。随后,“创客”一词出现在今年两会的政府工作报告中。短时间内,创客从小众走向大众,成为引爆“大众创业、万众创新”的星星之火。同时,创客教育也成为教育界的一个热词。作为最早出现在创客圈子中的少数教师群体中的一员,我发现自己2008年后的教学经历,刚好亲历并完整地见证了国内创客教育的发展。这促使我把这段经历写下来,希望这段回顾能够带给更多开始关注创客教育的同行一些启发,或许可以起到正本清源、去伪存真的作用。
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关键词
教育界
机器人
政府工作报告
教学经历
2008年
教师群体
正本清源
李克强
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职称材料
题名
从机器人、STEM到创客教育
被引量:
10
1
作者
谢作如
机构
浙江省温州中学教务处
温州
创客空间
出处
《中小学信息技术教育》
2015年第7期8-10,共3页
文摘
2015年1月,李克强总理参观深圳柴火创客空间。随后,“创客”一词出现在今年两会的政府工作报告中。短时间内,创客从小众走向大众,成为引爆“大众创业、万众创新”的星星之火。同时,创客教育也成为教育界的一个热词。作为最早出现在创客圈子中的少数教师群体中的一员,我发现自己2008年后的教学经历,刚好亲历并完整地见证了国内创客教育的发展。这促使我把这段经历写下来,希望这段回顾能够带给更多开始关注创客教育的同行一些启发,或许可以起到正本清源、去伪存真的作用。
关键词
教育界
机器人
政府工作报告
教学经历
2008年
教师群体
正本清源
李克强
分类号
G40-057 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
从机器人、STEM到创客教育
谢作如
《中小学信息技术教育》
2015
10
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