导学案在高中数学教学中的应用分析

随着我国教学事业的发展,各个阶段的教学都取得了非常好的成就,老师在教学实践中也总结出了很多教学方法,这些方法在实际教学中效果非常明显,比如在高中数学教学中很多老师都在使用导学案进行教学。导学案教学方法在具体的教学中取得了很大的成就,提高了课堂教学效率。

基于核心素养的学会学习研究

深化教育改革,注重学生核心素养的培养,认识学会学习在核心素养发展中的重要作用,认识到学会学习的内涵与本质。

巧用问题链优化概念理解

本文结合具体案例,从“情境”“探究”“变式”三个方面探讨如何设计问题链,优化学生对概念的理解。

以思维导图来提升学生综合思维能力实践研究——以人口迁移为例

地理核心素养最重要的一项素养就是综合思维,提升学生的综合思维能力就是帮助学生获得地理能力的具体体现,思维导图可以有效地帮助学生树立综合思维观,同时应用这种能力去解决问题。

例谈如何分参

分离参数法是求参数取值范围的一种常用方法,通过分离参数,转化为求函数的最值或值域。这种方法可以避免分类讨论的麻烦,从而使问题得以顺利解决,深受师生的喜爱。但是在具体解题中,还是会碰到不少问题,本文针对如何分离参数介绍了五种分离方法。