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课程思政建设『热』现象的『冷』思考 被引量:2
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作者 俞优红 郑和淋 《中学政治教学参考》 北大核心 2021年第41期12-14,M0002,共4页
自2016年以来,课程思政建设逐渐深入开展,相关研究持续升温,内涵建设、教学改革、人才培养等方面的理论研究与实践进展都取得明显成效,但热度背后也暴露出标签化、等同化、显性化、功利化等问题。这些问题不仅需要引起重视,还要采取具... 自2016年以来,课程思政建设逐渐深入开展,相关研究持续升温,内涵建设、教学改革、人才培养等方面的理论研究与实践进展都取得明显成效,但热度背后也暴露出标签化、等同化、显性化、功利化等问题。这些问题不仅需要引起重视,还要采取具体举措予以理性解决。 展开更多
关键词 课程思政 “热”现象 “冷”思考
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聚焦数学思维品质:例谈导数运用中多变量问题的解题策略
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作者 王丽 《读与写(上旬)》 2021年第7期335-335,共1页
本文从多变量问题是什么,如何解决多变量问题,解决多变量问题的常见策略三个方面概述了导数运用中多变量问题,并以例题的形式具体阐述“四步思维引导”聚焦思维品质的形成过程,旨在培养学生的数学思维能力。
关键词 思维品质 多变量问题 数学素养
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议题式教学落实活动推进
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作者 俞优红 《思想政治课教学》 北大核心 2020年第6期13-15,共3页
议题式教学是落实高中思想政治活动型学科课程的重要抓手。以新教材"社会主义制度在中国的确立"教学为例,从精选议题,筑牢活动推进基石;巧设情境,搭建活动推进框架;多维评价,把握活动推进节奏三方面探索议题式教学的活动推进... 议题式教学是落实高中思想政治活动型学科课程的重要抓手。以新教材"社会主义制度在中国的确立"教学为例,从精选议题,筑牢活动推进基石;巧设情境,搭建活动推进框架;多维评价,把握活动推进节奏三方面探索议题式教学的活动推进策略,切实担负起高中思想政治课落实立德树人根本任务的特殊使命。 展开更多
关键词 议题式教学 活动型学科课程 活动推进
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