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实用性与技术性的相互浸透——关于高师钢琴教学改革的构想
被引量:
7
1
作者
陈飚
《乐府新声(沈阳音乐学院学报)》
2005年第1期78-78,共1页
高师钢琴教学以实用为宗旨.'面向基础教育,加强即兴伴奏教学'一直是人们探讨高师钢琴教学发展的一个恒提恒新的话题.强调其实用性,无可非议;但不能顾此失彼,忽视其技术性.高师钢琴教学与专业钢琴教学有很多原则是相同的,如实践...
高师钢琴教学以实用为宗旨.'面向基础教育,加强即兴伴奏教学'一直是人们探讨高师钢琴教学发展的一个恒提恒新的话题.强调其实用性,无可非议;但不能顾此失彼,忽视其技术性.高师钢琴教学与专业钢琴教学有很多原则是相同的,如实践性、启发性、形象性、因材施教的原则等.它们的差别主要是教育目标的不同.因此在不偏离教育目标的前提下,对演奏技术的要求应该是'高高益善'.所以,强调其实用性,并不意味着在技巧、艺术等方面可以降低高师钢琴教学标准与要求.笔者认为:'实用性'与'技术性'本是一个互相联系的有机整体,在教学中应相互浸透,彼此融通.这是提高教学质量的有效途径.
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关键词
高师钢琴教学
演奏技术
即兴伴奏
实用
技术性
形象性
偏离
前提
宗旨
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题名
实用性与技术性的相互浸透——关于高师钢琴教学改革的构想
被引量:
7
1
作者
陈飚
机构
浙江省温州大学初等教育学院
出处
《乐府新声(沈阳音乐学院学报)》
2005年第1期78-78,共1页
文摘
高师钢琴教学以实用为宗旨.'面向基础教育,加强即兴伴奏教学'一直是人们探讨高师钢琴教学发展的一个恒提恒新的话题.强调其实用性,无可非议;但不能顾此失彼,忽视其技术性.高师钢琴教学与专业钢琴教学有很多原则是相同的,如实践性、启发性、形象性、因材施教的原则等.它们的差别主要是教育目标的不同.因此在不偏离教育目标的前提下,对演奏技术的要求应该是'高高益善'.所以,强调其实用性,并不意味着在技巧、艺术等方面可以降低高师钢琴教学标准与要求.笔者认为:'实用性'与'技术性'本是一个互相联系的有机整体,在教学中应相互浸透,彼此融通.这是提高教学质量的有效途径.
关键词
高师钢琴教学
演奏技术
即兴伴奏
实用
技术性
形象性
偏离
前提
宗旨
分类号
J624.1 [艺术—音乐]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
实用性与技术性的相互浸透——关于高师钢琴教学改革的构想
陈飚
《乐府新声(沈阳音乐学院学报)》
2005
7
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