护理文件书写质量现状分析及干预对策研究

目的探讨护理文件书写质量现状及其干预对策。方法选择2011年1月～2012年1月温州市平阳县中医院永新分院150份病历作为对照组,选择同期总院的150份病历作为研究组,对照组采用传统的护理文件书写终末质量检查方法,观察组采用改进的护理文件书写文件书写质量与终末质量同时监控的方法,比较两组护理文件书写质量评分、患者满意度、不良事件发生率、体温单、医嘱单、护理记录单检查结果。结果①对照组文件书写质量评分、患者满意度及不良事件发生率与研究组相比,差异具有统计学意义(P<0.05,P<0.01);②体温单方面:两组版面涂改、项目填写、未按规定测定生命体征以及记录不准确等方面具有统计学意义(P<0.05,P<0.01);③医嘱单方面:两组版面涂改、项目填写、未按规定测定生命体征以及记录不准确等方面具有统计学意义(P<0.05,P<0.01);④护理记录单方面:两组在版面涂改、记录不够及时、医护描述情况不相符、未使用医学术语、病情动态变化未体现以及执行时医嘱与护理记录时间不一致等方面的差异均具有统计学意义(P<0.05,P<0.01)。结论将改进的护理文件书写方法应用于护理文件书写质量控制之中,能够明显提高护理质量及患者满意度,值得加以推广并应用。

多元化培训提高耳穴埋豆定位准确性的效果研究

目的：探讨提高护士实施耳穴埋豆治疗失眠定穴准确性的培训方法。方法对新毕业、新招聘、新入院工作的护士实施多元化培训结合督查考核,包括中医理论知识的培训、讲授互动练习法、光碟指导练习法、模拟演练方法等,培训前后对护士实施耳穴埋豆治疗失眠的穴位定位准确性的理论和操作技能进行考核。结果培训前观察组护士理论考核及操作考核的得分分别为（85.37±9.15）,（88.35±8.65）分,与对照组比较差异无统计学意义（t值分别为1.28,1.54；P〉0.05）。培训后观察组护士理论考核及操作考核得分分别为（96.07±3.93）,（95.12±4.88）分,均优于对照组,差异有统计学意义（t值分别为2.25,2.38；P〈0.05）。结论对护士实施多元化培训结合督查考核,有利于提高护士实施耳穴埋豆治疗失眠的定穴准确性。