SCQA模型:指向生命素养的小学心理活动课设计与实施

基于学校生命教育活动课设计与实施的诸多问题,以市县心理健康教育名师工作室为平台,指向学生的生命素养:学会学习、健康生活,基于“生命与自我”“生命与他人”“生命与社会”“生命与自然”四大维度架构框架体系,形成指向生命素养的小学心理健康教育活动课目标主题序列,以SCQA实验室与SCQA操作坊培养生命教育培训导师,以SCQA模型架构心理健康教育活动课设计板块及流程,以家校社区联动,整体推进生命素养心理健康教育活动课的常态实施,为兄弟学校有效开展生命教育提供可借鉴的经验和范式。

巧借东风行好船——浅谈多媒体在小学数学课堂教学中的应用

多媒体教学是一种高效率的现代化教学手段，它是利用文字、实物、图像、声音等多种媒体向学生传递信息。运用多媒体技术辅助教学，将极大地丰富课堂教学的表现手法和表现方式，创境激趣、化难为易、增强表象、激活学生思维、凸显个性化学习、优化课堂教学，从而提高课堂教学效果，让数学课堂充满生命活力。

让情趣在美妙的旋律中畅游——歌唱教学《动物说话》一课的剖析

音乐是美的艺术，音乐课是快乐的天堂。重视音乐教育，美化音乐课堂，使音乐课情趣飞扬，让音乐课成为孩子们心中的最爱。

论绘本在小学美术教学中的应用

随着人们对美术教育的关注和重视,越来越多的美术教学方式被教师应用到课堂中。小学美术是学生美术课程的基础内容。教师结合绘本进行小学美术的教学,有助于增强学生学习美术的兴趣,能引导学生进行美术课程的学习。

疫情形势下如何有效开展小学音乐教学

联合国教科文组织发布,受到新冠疫情的影响全世界范围内有超过 15 亿儿童和成年学生停课。学生们不得返校学习,教师们在不断摸索中寻找有效的教学出路。线上教学、视频指导等利用互联网教学形式悄然兴起。为此,本文对疫情形式下如何开展小学音乐教学展开深入解读,希望线上教学形式得到推广。