小学语文写作教学模式创新

目前，小学语文教学为了满足新课改提出的要求，不得不加紧迈步。作文教学由于其重要性毫无疑问成了小学语文教学中的核心，但不容乐观的是当前许多小学语文作文教学还停留在原来的传统模式阶段。在各方调查中我们发现，传统的教学方法使学生的思维得不到发散，这种情况的出现对于小学语文作文教学的发展十分不利。在这种情况下，我们必须要打破传统，勤于分析，让小学作文教学实现质的飞跃。

情境化小学识字课堂教学初探

小学语文阅读是小学语文教学中的重要内容,开展有效的小学语文阅读教学有利于提升语文的学习能力,进而提升学生的语文素养。小组合作学习模式作为一种实践式教学模式,能够在满足学生学习需求的基础上更好发挥学习主动性,进而提升学生阅读学习效果。

体验式学习在小学数学教学中的应用探究

本文探讨了体验式学习在小学数学教学中的应用。首先介绍了体验式学习在小学数学教学中的应用意义,包括有助于学生知识体系构建、个体思想解放以及扩大数学学科的应用功能等方面。然后分析了小学数学课堂体验式教学的现状及存在的问题。接着对体验式学习在小学数学教学中的应用进行了现状反思,包括防止不切实际的体验、不抓重点的体验以及不做反思的体验等方面。在此基础上,提出了体验式学习在小学数学教学中应用的策略,包括具体案例分析、用好教材内容、优化教学方法、培养创新意识、强化实践训练、注重学用连接以及推进全员参与等方面。

教材插图在小学英语对话教学中的应用

随着课改的深入,小学英语教材也正在逐步改版,通过适当增加教学插图的方式,有效激发小学生学习英语的兴趣,达到帮助其深入掌握英语基础知识的目的。本文将结合笔者多年教学经历,对小学英语对话教学中教材插图的实际应用进行简要分析研究,以期为广大教师同仁提供参考。

塔式心辅：小学高段学生倾听能力培养策略

通过课堂观察、师生访谈和问卷调查了解小学高段学生倾听能力现状,发现学生倾听能力偏弱,于是提出了"倾听金字塔"心理辅导策略,以培养学生倾听能力,即用夯实"塔基"——推行乐群心理讲坛;构筑"塔座"——上好心理团辅活动;搭建"塔架"——设计心理拓展游戏;构建"塔身"——开展小组团体心辅;构建"塔身"——开展小组团体心辅;修筑"塔尖"——做好个案心理辅导这五大策略。通过实践,成效显著:学生课堂倾听能力及综合能力,教师素养及课堂驾驭能力都有所提升。

浅谈小学美术教学方法

在素质教育的号召下,小学教育的内容也发生了改变。由原来只重视考试科目—语文、数学、英语的教学;变为现在的各个科目都要开展的局面。美术科目也逐渐被重视起来,通过美术科目的开展,可以陶冶学生的情操,培养学生的艺术细胞,让学生对色彩有深入的认识和了解。本文笔者根据自己多年的教学经验,初略的谈谈小学美术教学方法,激发学生的兴趣;改变传统教学方法,采用先进教学手段,进行激励教学评价。

疫情下小学生心理健康辅导的研究

2019 年底,一场突如其来的疫情威胁着我们身边的每一个人,直至 2020 年 4 月,国内的疫情才得到了有效的控制,在疫情的影响下,每个人心理都留下了一段阴影。对小学生而言,无论是直接影响还是间接影响,都不能忽视对小学生的心理健康辅导,通过心理辅导,可以有效的缓解小学生的心理问题,使他们从这场疫情的阴影中走出来。