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别让情境创设成为鸡肋——论数学情境的有效性
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作者 朱云 《活力》 2010年第8期254-254,共1页
什么样的数学情境才是有效的,如何才能创设有效的数学情境呢?笔者结合自身教学经验以及他人的理论成果对此问题展开论述。
关键词 初中数学教学 情境创设 有效性
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