多层面联动,支持薄弱校

随着城市化进程加快，优质师资向城区流动，城乡差距进一步加大，使本来就缺乏骨干教师，教科研落后的乡村学校，在教学质量、教学资源方面显得更为薄弱。为了改变这种现状，浙江省温州市在平阳、瓯海、泰顺、洞头等区县，对原有区域自然联片的做法，进行适当的调整，进一步优化片区结构。通过“中心学校辐射、联片合作、异地支教、校际会课、跨校带教、网上教研”等形式，多层次开展联动式校本研修，取得了较好的效果。