课堂教学中学生自主学习能力的培养

本文从"课堂教学中学生自主学习能力的培养"在实际教学中的薄弱表现,严重影响学生的数学创新精神的培养和能力的提高,不适应当前数学新课程改革的要求。在此背景下,指出了在数学课堂教学中,注重对学生的数学自主学习能力的培养的重要性。积极营造民主、和谐的自主学习氛围,以目标为依据,教师精心创设情境,启发引导促进学生充分参与、主动探究的课堂教学模式,指导自主学习方法,使学生自主学习贯穿于课堂教学环节的始终。

关于数学作业布置的几点思考

初中数学教学中，作业布置是课堂教学的重要环节，发挥着巩固知识、训练技巧、发展能力、反馈教学效果的重要作用。然而在日常教学活动中，一些老师往往只注重课堂教学的研究，忽略对作业的设计与布置；有的只图“量”，不求“质”，一味搞题海战术，导致学生思维活动空间减小，不利于能力发展；有的作业形式单一，学生找不到作业的乐趣，自然对作业的积极性不高；有的作业设计不科学，忽视学生的差异性，采用“一刀切”的方式让学生“平等”地完成老师每天所布置的作业题。新课程标准明确提出：“学生学会从数学的角度提出问题、理解问题，并能综合运用所学的知识和技能解决问题，发展学生的实践能力和创新精神。”因此，数学作业的布置应高度关注学生的全面发展，让学生的作业体现科学性，并遵循因材施教的原则，鼓励学生通过作业去解决日常生活中的问题，学习一些生活能力，为以后进人社会打下良好基础。为了让学生对数学课程兴趣盎然，提高教学的有效性，我在教学中对作业设计的有效性进行了一些尝试。

大道至简,返璞归真——浅谈语文教学中的阅读和背诵

本文从阅读量和背诵量的角度,深入分析阅读和背诵对语文学习的重要性,进而提出观点:真正有效的语文学习方式是阅读和背诵。最后阐述该怎样引导学生进行阅读和背诵。

核心素养下初中语文群文阅读探究

随着核心素养理念的深入实施,在现代教学中教师都非常注意对学生的素质教育,利用各种教学手段,创设各种教学模式,指导学生各种课程知识,促进现阶段教育的有效发展。在初中语文课程中开展群文阅读指导,更是要求教师重视对学生核心素养的培养,改变传统阅读教学中存在的各种问题,教授学生各种阅读技巧,帮助学生快速通过群文阅读掌握课程知识,并感受文章中表达的情感思想,促进学生阅读效果的提高,培养学生的文化素养。本文首先对核心素养下初中语文群文阅读的重要作用进行简单的介绍,然后重点对核心素养下初中语文群文阅读的教学策略进行深入的探究,以供大家参考。

浅谈心理学在初中体育教学中的运用

目前,现代社会急剧变化,发展迅速,青少年周围的成长环境日趋复杂莫测,其身心健康发展所受到的负面因素的影响日益增大。而初中生作为青少年中的一个特定群体, 由儿童向成人过渡的重要转折期, 处于迅猛发展、可塑性最强的重要阶段, 心理还很不够成熟,因而最易受到来自社会各方面不良因素的影响,从而导致其心理健康问题的发生。人的身体和心理有密切的关系,健康的心理寓于健康的身体,心理不健康则会导致身体异常甚至患病。因此,我们在初中的体育教学中,通过实施必要的心理健康教育,及时发现问题解决问题,并针对问题进行合理的心理治疗,从而保障学生能全面的得到健康发展。